I Panel Cartografías críticas en torno a la Soberanía Educativa y Plataformas algorítmicas IA

Autores
Bolaña, Marisa; Verdún, Noelia
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Bolaña, Marisa. Universidad Nacional de San Martín. Buenos Aires; Argentina.
Fil: Verdún, Noelia. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.
En el marco de la Semana de las Humanidades Digitales presentamos este panel como una contribución a la reflexión crítica sobre la creciente influencia de la inteligencia artificial generativa y las plataformas algorítmicas globales en el ámbito educativo de América Latina y el Caribe que permita superar las tecnoutopías o distopías. Se analizan los riesgos de pérdida de soberanía educativa, el colonialismo de datos y la gobernanza algorítmica. El enfoque central es cartografiar cambios y tensiones para construir perspectivas soberanas que promuevan la justicia social, epistémica, curricular y los derechos humanos en la región. Una invitación a tejer juntxs otras preguntas que interpelen la aparente naturalización del fenómeno de la inteligencia artificial y su agenda global. Destinatarios/as: educadoras/es de todos los niveles educativos, estudiantes, equipos técnicos escolares, ministeriales, actores de sectores gremiales, movimientos sociales, activistas y ecologistas como así también grupos y personas actuantes de la formación docente en la región de América Latina y el Caribe.
Materia
Ciencias Sociales
Humanidades
soberanía educativa
plataformas algorítmicas IA
Inteligencia artificial y educación
Ciencias Sociales
Humanidades
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
RID-UNRN (UNRN)
Institución
Universidad Nacional de Río Negro
OAI Identificador
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