Consignas, procesos, productos, valoraciones: puntos de vista de docentes y estudiantes sobre la evaluación de la escritura
- Autores
- Atorresi, Ana
- Año de publicación
- 2019
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- Fil: Atorresi, Ana. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina
La conferencia fue preparada en articulación con otras dos, a cargo de Nora Scheuer y Laura Eisner, que hicieron parte de la jornada, destinada a docentes de los colegios primario y secundario dependientes de la UNLP. Las conferencistas fuimos invitadas por el Departamento de Educación de la FaHCE y las conferencias no fueron publicadas sino empleadas para motivar el intercambio con los/as asistentes.
La conferencia repasa los puntos de vista, en general diferentes, de docentes y estudiantes de nivel primario y secundario ante consignas, procesos, productos y valoraciones de la escritura en situaciones de evaluación - Materia
-
Humanidades
Consignas de Escritura
Enfoque de Producto
Enfoque de Proceso
Evaluación de la Escritura
Humanidades - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de Río Negro
- OAI Identificador
- oai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/4524
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Consignas, procesos, productos, valoraciones: puntos de vista de docentes y estudiantes sobre la evaluación de la escrituraAtorresi, AnaHumanidadesConsignas de EscrituraEnfoque de ProductoEnfoque de ProcesoEvaluación de la EscrituraHumanidadesFil: Atorresi, Ana. Universidad Nacional de Río Negro; ArgentinaLa conferencia fue preparada en articulación con otras dos, a cargo de Nora Scheuer y Laura Eisner, que hicieron parte de la jornada, destinada a docentes de los colegios primario y secundario dependientes de la UNLP. Las conferencistas fuimos invitadas por el Departamento de Educación de la FaHCE y las conferencias no fueron publicadas sino empleadas para motivar el intercambio con los/as asistentes.La conferencia repasa los puntos de vista, en general diferentes, de docentes y estudiantes de nivel primario y secundario ante consignas, procesos, productos y valoraciones de la escritura en situaciones de evaluación2019-06-27info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.nacio.unlp.edu.ar/2019/07/jornada-pensar-las-practicas-de-escritura-aportes-para-contextos-escolares/https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4524spaJornada “Pensar las prácticas de escritura: aportes para contextos escolares”info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:RID-UNRN (UNRN)instname:Universidad Nacional de Río Negro2025-09-29T14:29:09Zoai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/4524instacron:UNRNInstitucionalhttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/Universidad públicaNo correspondehttps://rid.unrn.edu.ar/oai/snrdrid@unrn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:43692025-09-29 14:29:10.007RID-UNRN (UNRN) - Universidad Nacional de Río Negrofalse |
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