Ocampo González, A. (2018). La formación del profesorado y la comprensión epistemológica de la Educación Inclusiva: Tensiones, permeabilidades y contingencias. Web
Citación estilo ChicagoOcampo González, Aldo. La Formación Del Profesorado Y La Comprensión Epistemológica De La Educación Inclusiva: Tensiones, Permeabilidades Y Contingencias. 2018.
Cita MLAOcampo González, Aldo. La Formación Del Profesorado Y La Comprensión Epistemológica De La Educación Inclusiva: Tensiones, Permeabilidades Y Contingencias. 2018.
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