¿Entre profes y seños? Una etnografía del nivel inicial

• Autores: Marín, Gustavo, A.
• Año de publicación: 2017
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Briones, Claudia Noemí
• Materia: Etnografía; Ethnography; Antropología; Anthropology; Infancia; Childhood; Jardín de infantes; Kindergarden
• Institución: Universidad Nacional de Río Negro

Fil: Marín, Gustavo, A.. Universidad Nacional de Río Negro. Sede Andina; Argentina.
La elección del tema que se pretende desarrollar en este trabajo etnográfico está vinculada a la formación profesional que he tenido y a las actividades en instituciones educativas formales en las que me he desempeñado laboralmente. La antropología ha tenido múltiples implicancias y abordajes sobre la infancia, siendo uno de sus aportes para la comprensión la necesidad de pensarla en su pluralidad y diversidad, situación que requiere que nos situemos en términos de infancias. En esta etnografía, el ser trabajador docente de la institución en la que se indaga, el jardín de infantes, ha requerido consolidar el distanciamiento como operación necesaria y compleja en tanto ejercicio metodológico.
The choice of the topic that is intended to be developed in this ethnographic work is linked to the professional training I have had and to the activities in formal educational institutions in which I have worked. Anthropology has had multiple implications and approaches to childhood, one of its contributions to understanding being the need to think about its plurality and diversity, situation that requires us to place ourselves in terms of childhoods. In this ethnography,to be a teaching worker of the institution in which it is investigated, the kindergarten,it has required consolidating distancing as a necessary and complex operation as a methodological exercise.