Trayectoria - Prácticas en Educación Artística : presentación
- Autores
- Chapato, María Elsa
- Año de publicación
- 2018
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- Llegando ya las últimas horas del año 2018 estamos arribando a nuestra quinta entrega de la Revista Trayectoria. El año de trabajo fue intenso. Diversas actividades académicas comprometieron nuestros esfuerzos. Los artículos fueron llegando poco a poco y extendimos los plazos de presentación con el fin de garantizar la mayor calidad de las presentaciones. Se han reunido así elementos para continuar con las secciones que fueron fortaleciéndose a lo largo de estos años. Este número reúne textos cuyo centro son investigaciones realizadas en el contexto nacional en relación con problemáticas de la educación artística. Como podrá apreciarse, los temas y problemas que es necesario estudiar en nuestro campo siempre están articulados con cuestiones propias de la formación docente en Arte y también con los cambios de perspectivas conque se aborda actualmente la producción artística, la circulación de estas producciones y el papel relevante que se asigna a los espectadores en la experiencia estética. Como en números anteriores, invitamos a nuestros lectores a acompañar nuestra tarea aportando sus comentarios, sus reflexiones e interrogantes, que serán de gran interés para orientar nuestras indagaciones así como la producción académica que vayamos acercando en las próximas ediciones. Párrafo extraído de la presentación a modo de resumen.
Fil: Chapato, María Elsa. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte; Argentina. - Materia
-
Educación artística
Enseñanza superior
Arte
Prácticas educativas - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
- OAI Identificador
- oai:ridaa.unicen.edu.ar:123456789/3304
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Llegando ya las últimas horas del año 2018 estamos arribando a nuestra quinta entrega de la Revista Trayectoria. El año de trabajo fue intenso. Diversas actividades académicas comprometieron nuestros esfuerzos. Los artículos fueron llegando poco a poco y extendimos los plazos de presentación con el fin de garantizar la mayor calidad de las presentaciones. Se han reunido así elementos para continuar con las secciones que fueron fortaleciéndose a lo largo de estos años. Este número reúne textos cuyo centro son investigaciones realizadas en el contexto nacional en relación con problemáticas de la educación artística. Como podrá apreciarse, los temas y problemas que es necesario estudiar en nuestro campo siempre están articulados con cuestiones propias de la formación docente en Arte y también con los cambios de perspectivas conque se aborda actualmente la producción artística, la circulación de estas producciones y el papel relevante que se asigna a los espectadores en la experiencia estética. Como en números anteriores, invitamos a nuestros lectores a acompañar nuestra tarea aportando sus comentarios, sus reflexiones e interrogantes, que serán de gran interés para orientar nuestras indagaciones así como la producción académica que vayamos acercando en las próximas ediciones. Párrafo extraído de la presentación a modo de resumen. Fil: Chapato, María Elsa. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte; Argentina. |
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Llegando ya las últimas horas del año 2018 estamos arribando a nuestra quinta entrega de la Revista Trayectoria. El año de trabajo fue intenso. Diversas actividades académicas comprometieron nuestros esfuerzos. Los artículos fueron llegando poco a poco y extendimos los plazos de presentación con el fin de garantizar la mayor calidad de las presentaciones. Se han reunido así elementos para continuar con las secciones que fueron fortaleciéndose a lo largo de estos años. Este número reúne textos cuyo centro son investigaciones realizadas en el contexto nacional en relación con problemáticas de la educación artística. Como podrá apreciarse, los temas y problemas que es necesario estudiar en nuestro campo siempre están articulados con cuestiones propias de la formación docente en Arte y también con los cambios de perspectivas conque se aborda actualmente la producción artística, la circulación de estas producciones y el papel relevante que se asigna a los espectadores en la experiencia estética. Como en números anteriores, invitamos a nuestros lectores a acompañar nuestra tarea aportando sus comentarios, sus reflexiones e interrogantes, que serán de gran interés para orientar nuestras indagaciones así como la producción académica que vayamos acercando en las próximas ediciones. Párrafo extraído de la presentación a modo de resumen. |
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