“Competencias de los Licenciados en Administración requeridas por las PyMEs : estudio de casos en la localidad de Tandil”

• Autores: Quiñones, Matías
• Año de publicación: 2018
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Rábago, Patricia Laura
• Materia: Recursos humanos; Pymes; Competitividad; Administración de empresas; Licenciados en administración; Mercado laboral; Buenos Aires; Tandil; Argentina
• Institución: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Los cambios que hoy se producen en el entorno empresarial, caracterizados por la globalización de la economía, y la continua introducción de las nuevas tecnologías en los procesos de producción y administración en las organizaciones, han provocado a su vez, cambios en las estructuras laborales con una constante evolución de los puestos que dificulta cada vez más la estabilidad de los mismos. En la actualidad el tema de las competencias, ya se trate de las competencias requeridas para tal o cual puesto, o de las adquiridas por los egresados de alguna carrera en concreto, es algo recurrente, puesto que a nivel internacional existen proyectos analizando la temática, universidades proyectando y programando planes de estudio basado en competencias y el continuo reclamo del sector empresario de la brecha que observan entre las cualidades y capacidades requeridas por el entorno económico y aquellas “disponibles en las manos de los egresados”. ¿Porque resulta tan solicitado este tema? Por un lado tenemos estudiantes capacitándose a nivel profesional para ingresar al mercado laboral y por el otro empresas que demandan recursos humanos que agreguen valor añadido. Para poder determinar acertadamente qué profesional es el adecuado para cada caso, es necesario homogeneizar la información de ofrecimientos y requerimientos de este mercado. El enfoque de competencias aparece como una propuesta que impulse la formación de manera que conjugue las necesidades de las personas y las empresas (CIDEC; 1999). En sentido amplio pueden considerarse a las competencias como una integración entre el saber y el saber hacer, en el que se incluyan diferentes habilidades, capacidades, actitudes, aptitudes y valores. No se pretende en este Trabajo determinar las competencias que los egresados adquieren a lo largo del proceso educativo, ni cuales son aquellas pretendidas de acuerdo al perfil del egresado. Se busca en cambio “escuchar” la necesidad de características, actitudes, saberes, que reclaman de los licenciados en administración, las PyMEs. Párrafo extraído de la tesis de grado a modo de resumen.
Fil: Quiñones, Matías. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Fil: Rábago, Patricia Laura. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.