El proceso de oficialización de la docencia : escuela normal argentina

Autores
Altamirano, Romina
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Altamirano, Romina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Hacia la segunda mitad del siglo XIX, tras un largo proceso independentista y arduos intentos por conformar un poder nacional, se constituyó el Estado argentino. Esto supuso la conformación de una instancia política que pretendía la dominación de la sociedad mediante la organización del poder a través de instituciones específicas. Entre ellas, la educativa, que tenía el propósito de reproducir el orden sociopolítico vigente a través de la trasmisión de los saberes socialmente relevantes que permitirían la incorporación del individuo al mundo social. Es así que fue preciso formar mano de obra reproductora de la ideología estatal a través de las instituciones oficiales, con títulos habilitantes para el ejercicio de la docencia. A continuación, se pretende desarrollar el proceso de conformación y oficialización de las escuelas normales en nuestro país.
Fuente
Sociales y virtuales
2362-6321
Materia
Estado
Escuelas normales
Formación del personal docente
Historia de la educación
Argentina
Sarmiento, Domingo Faustino, 1811-1888
State
Normal schools
Teacher training
History of education
Argentine
Escolas normais
Formação de professores
História da educação
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
RIDAA (UNQ)
Institución
Universidad Nacional de Quilmes
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oai:ridaa.unq.edu.ar:20.500.11807/3716
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