Mejor en casa: valoración de crecimiento y Desarrollo en niñxs de 1 a 5 años
- Autores
- Derdoy, María Adriana
- Año de publicación
- 2019
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de maestría
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Anigstein, Carlos
- Descripción
- Fil: Derdoy, María Adriana. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
La finalidad de este proyecto es instalar la valoración del crecimiento y desarrollo de manera integral e integradora que acompañe y mejore la salud de la población pediátrica desde los espacios donde transcurren sus vidas cotidianas. Esto significa que el equipo proveniente del sistema de salud de su zona, compuesto por no profesionales y profesionales lo hagan desde donde suceden estos procesos, visualizando los diferentes componentes tanto materiales como espirituales de cada familia, y a partir de sus circunstancias, de cada niño o niña que pesa, mide o percentila. La presencia de un componente que promueva hábitos saludables, favorezca la construcción de conductas igualitarias, contribuya a desandar relaciones interpersonales en las cuales los niños y niñas se transforman en destinatarios de agresiones, descuidos y maltratos. Considerando también que es una oportunidad para detectar y minimizar situaciones adversas que pueden revertirse antes de generar daño mayor. - Materia
-
Salud
Niñez
Población infantil
Crecimiento infantil
Desarrollo infantil - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de Luján
- OAI Identificador
- oai:ri.unlu.edu.ar:rediunlu/555
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Mejor en casa: valoración de crecimiento y Desarrollo en niñxs de 1 a 5 añosDerdoy, María AdrianaSaludNiñezPoblación infantilCrecimiento infantilDesarrollo infantilFil: Derdoy, María Adriana. Universidad Nacional de Luján; Argentina.La finalidad de este proyecto es instalar la valoración del crecimiento y desarrollo de manera integral e integradora que acompañe y mejore la salud de la población pediátrica desde los espacios donde transcurren sus vidas cotidianas. Esto significa que el equipo proveniente del sistema de salud de su zona, compuesto por no profesionales y profesionales lo hagan desde donde suceden estos procesos, visualizando los diferentes componentes tanto materiales como espirituales de cada familia, y a partir de sus circunstancias, de cada niño o niña que pesa, mide o percentila. La presencia de un componente que promueva hábitos saludables, favorezca la construcción de conductas igualitarias, contribuya a desandar relaciones interpersonales en las cuales los niños y niñas se transforman en destinatarios de agresiones, descuidos y maltratos. Considerando también que es una oportunidad para detectar y minimizar situaciones adversas que pueden revertirse antes de generar daño mayor.Universidad Nacional de LujánAnigstein, Carlos2019-12-16T18:48:20Z2019-12-16T18:48:20Z2019Thesisinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/tesisDeGradoapplication/pdfapplication/pdfhttp://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/555spaesinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/reponame:REDIUNLU (UNLu)instname:Universidad Nacional de Luján2025-10-16T10:11:06Zoai:ri.unlu.edu.ar:rediunlu/555instacron:UNLuInstitucionalhttps://ri.unlu.edu.arUniversidad públicaNo correspondehttps://ri.unlu.edu.ar/oaivcano@unlu.edu.ar;fgutierrez@mail.unlu.edu.ar;faquilinogutierrez@gmail.com ArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:w2025-10-16 10:11:06.306REDIUNLU (UNLu) - Universidad Nacional de Lujánfalse |
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