Pestalozzi, Owen, Makarenko... y la fe en la autoeducación de la colectividad

Autores
Ponta, Giácomo
Año de publicación
1994
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Martínez, Ángela
Descripción
Fil: Ponta, Giácomo. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Pestalozzi, Owen y Makarenko se presentan como pensadores progresistas que proclamaron las ideas de libertad, y autodeterminación en los siglos XVIII, XIX y XX. Esta tesis analiza cómo el principio fundamental de esta autodeterminación fue la sustitución de la autoridad por la libertad, con el fin de enseñar al niño sin emplear la fuerza, sino apelando a su curiosidad y a sus necesidades fundamentales y espontáneas, haciendo que se interesara por el mundo que le rodea. Entre los principales objetivos, destacan dos: sacar el mensaje en los textos de los autores mencionados en función del contexto histórico para recuperar así su sentido profundo, es decir, su espíritu válido todavía hoy: y finalmente hacer énfasis en algún punto o desarrollar alguna intuición de las más significativas para nuestro contexto de opresión-liberación para los chicos de la calle.
Materia
Educación
Pedagogía crítica
Autoeducación
Johann Heinrich Pestalozzi
Pedagogía Moderna
Antón Makarenko
Robert Owen
Colectividad
Humanismo
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
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