El financiamiento educativo en la legislación argentina: las responsabilidades y funciones asignadas a los gobiernos locales

• Autores: Abdala, Nair
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Educación; Escolaridad; Financiamiento educativo; Presupuesto en Educación; Obligatoriedad de la educación; Gobiernos locales; Participación ciudadana
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Abdala, Nair. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
Este artículo fue realizado en el marco del Seminario “Teorías y Métodos de la Economía, del Financiamiento y de la gestión en recursos educacionales” de la Maestría en Política y Gestión de la Educación de la UNLu. Se analizan las normativas vigentes del sistema educativo argentino respecto al financiamiento educativo y los roles atribuidos a los niveles de gobierno nacional, provincial y municipal. En esta línea, el importante presupuesto destinado a educación que pautó la legislación educativa de los 2000 en nuestro país -en el marco del crecimiento económico y la ampliación de la obligatoriedad escolar- asignó nuevas responsabilidades y funciones a los gobiernos locales, a partir de la modificación en el reparto de los fondos de las provincias a los municipios en el año 2013 y la consecuente modificación de la implementación y ejecución de estos recursos en programas y proyectos vinculados a Educación, Ciencia y Tecnología. Se toma la información disponible del distrito de Zárate (Buenos Aires) para realizar una aproximación al rol de los municipios en torno al financiamiento y las nuevas responsabilidades, y en qué medida esto se traduce -o no- en mejoras reales de las condiciones de escolarización y en mayor participación ciudadana.
This article was carried out within the framework of the Seminar “Theories and Methods of Economics, Financing and management of educational resources” of the Master’s Degree in Educational Policy and Management at UNLu. The current regulations of the Argentinian educational system are analyzed regarding educational financing and the roles attributed to the national, provincial and municipal levels of government. To this respect, the significant budget allocated to education that guided the educational legislation of the 2000s in our country -within the framework of economic growth and the expansion of compulsory schoolingassigned new responsibilities and functions to local governments, based on the modification in the distribution of funds from the provinces to the municipalities in 2013 and the consequent modification of the implementation and execution of these resources in programs and projects linked to Education, Science and Technology. The information available from the district of Zárate (Buenos Aires) is taken to make an approach to the role of the municipalities regarding financing and new responsibilities, and to explore to what extent this results -or not- in real improvements in schooling conditions and in greater citizen participation.