Conocer para producir, producir para compartir: acceso y circulación del conocimiento académico

Autores
Arévalo, Jessica; Uanini, María Belén
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Arévalo, Jessica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon (CIFFyH); Argentina.
Fil: Uanini, María Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon (CIFFyH); Argentina.
Las nuevas tecnologías posicionan a los profesores como productores permanentes de contenidos en diferentes soportes y formatos. Se incorporan interrogantes pedagógicos y didácticos complejizando el trabajo docente en relación con los saberes. Nuevos desafíos y horizontes irrumpen al momento de construir materiales para la formación de grado incorporando nuevos medios. Recuperamos aquí la experiencia de un taller de elaboración de materiales con docentes universitarios de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba y los aportes del proyecto de investigación: "Sentidos y estrategias de la inclusión de tecnologías educativas (digitales) en la Universidad: la experiencia de los profesores en carreras de grado de la UNC", avalado y subsidiado por SECyT, 2012- 2014). En este marco, reflexionamos sobre posibles líneas de acción en relación a problemáticas del derecho de autor y alternativas de licenciamiento para producciones pedagógicas y académicas.
http://www.aacademica.org/jornadasaahd/toc/2?abstracts
Fil: Arévalo, Jessica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon (CIFFyH); Argentina.
Fil: Uanini, María Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon (CIFFyH); Argentina.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Materia
ACCESO
PRODUCCIÓN
CONOCIMIENTO
DERECHOS DE AUTOR
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/25039
Acceder
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Las nuevas tecnologías posicionan a los profesores como productores permanentes de contenidos en diferentes soportes y formatos. Se incorporan interrogantes pedagógicos y didácticos complejizando el trabajo docente en relación con los saberes. Nuevos desafíos y horizontes irrumpen al momento de construir materiales para la formación de grado incorporando nuevos medios. Recuperamos aquí la experiencia de un taller de elaboración de materiales con docentes universitarios de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba y los aportes del proyecto de investigación: "Sentidos y estrategias de la inclusión de tecnologías educativas (digitales) en la Universidad: la experiencia de los profesores en carreras de grado de la UNC", avalado y subsidiado por SECyT, 2012- 2014). En este marco, reflexionamos sobre posibles líneas de acción en relación a problemáticas del derecho de autor y alternativas de licenciamiento para producciones pedagógicas y académicas.
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