Escuela, jóvenes y género : arena de discusiones y controversias

Autores
Molina, Guadalupe
Año de publicación
2013
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Molina, Guadalupe. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Molina, Guadalupe. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Argentina.
Las relaciones entre escuela, jóvenes y género constituyen un eje sensible en estos tiempos y teóricamente relevante para quienes trabajamos, desde diversos ángulos de las ciencias sociales, con adolescentes y jóvenes, y nos ocupamos de conocer y analizar su constitución como sujetos sociales, sus vínculos, los contextos, instituciones y espacios por donde transitan. Particularmente hace ya varios años trabajo sobre género y sexualidad en las relaciones entre estudiantes de escuelas secundarias, con especial interés por lo que dicen y hacen adolescentes y jóvenes, y por cómo se inscriben sus construcciones genéricas en las tramas escolares. Desarrollé una investigación etnográfica entre 2004 y 2011, en dos escuelas públicas de la Ciudad de Córdoba, Argentina, con jóvenes y adolescentes de distintas edades (entre 14 y 20 años), de sectores sociales heterogéneos y trayectorias escolares variadas. Las preguntas que guiaron esa investigación se referían a cómo las y los estudiantes están tramitando actualmente procesos de identificación y diferenciación con sus otros cercanos donde van ensayando sentidos y prácticas en torno al género y la sexualidad; y cómo participa en dichas configuraciones la escuela como espacio social relevante en su conformación como sujetos sociales. Quisiera compartir en esta ocasión algunas conclusiones de aquel trabajo, referidas principalmente a cómo se posiciona la escuela ante las variaciones que se vienen registrando en las últimas décadas, no sólo en los modos en que se construyen y manifiestan sexualidades y relaciones de género entre estudiantes, sino en cómo están ingresado a las instituciones de enseñanza configurando nuevas escenas cotidianas que interpelan regulaciones y prácticas escolares.
Fil: Molina, Guadalupe. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Molina, Guadalupe. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Argentina.
Otras Ciencias de la Educación
Materia
DERECHOS
JÓVENES ESTUDIANTES
ESCUELA
GÉNERO
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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