¡Te vas a divertir a lo grande! : cómo niños y niñas celebran sus cumpleaños en salones comerciales en la Córdoba contemporánea

• Autores: Castro, Cecilia Alejandra
• Año de publicación: 2019
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis doctoral
• Colaborador/a o director/a de tesis: Blázquez, Gustavo Alejandro; Lugones, María Gabriela
• Materia: Cumpleaños infantiles; Salones; Infancias; Performances
• Institución: Universidad Nacional de Córdoba

Tesis doctoral (Doctora en Ciencias Antropológicas) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2019.
Fil: Castro, Cecilia Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
Esta tesis describe y analiza etnográficamente el proceso de configuración de "los mundos del festejo de cumpleaños infantiles" en la ciudad de Córdoba, en un período que se extiende desde mediados de la década de 1980 hasta el año 2017. El cuerpo teórico articula principalmente las Teorías de la Performance y el Ritual (Schechner, 2000; Tambiah, 1985; Turner, 1986) junto con las Teorías Performativas del Sujeto y el Género (Foucault, 1976; Rubin, 1986; Butler, 2001). A partir de nuestro trabajo de campo (realizado durante los años 2012 a 2017) elaboramos una "descripción densa" (Geertz, 2006 [1973]) que aborda las formas en que dueños y dueñas de locales comerciales de fiestas, encargados y encargadas, animadores y animadoras, personal de cocina y limpieza, fotógrafas y fotógrafos, maquilladoras, agentes estatales, familiares, cumpleañeros y cumpleañeras, niños y niñas mediante sus conocimientos de los medios "convencionales" (Becker, 2008) de actuación hacían estos festejos y se conformaban como tales desde sus lugares jerárquicamente organizados de participación. Según analizamos, la importancia que niños y niñas daban a los cumpleaños, a partir de la presencia de sus amistades se conjugaba con el relevo de la familia como principal gestora de la diversión y su sustitución por jóvenes que oficiaban como personal de animación. A través de esos homenajes y los modos específicos de hacerlo se producían subjetividades infantiles diferenciadas en términos de edad, clase/raza y género. En las celebraciones mercantilizadas, las redes afectivas y familiares debían ser capaces de "dar amor" y "divertirse" ya que se presuponía y publicitaba que los "salones" se ocupaban del resto. Este proceso formaba parte de la invención socio-histórica de infancias, de las transformaciones de las configuraciones espaciales y de las relaciones de poder entre madres, padres, hijos e hijas (Elias, 1998). La obligación moral, el interés, y la tradición generalizada de homenajear a niños y niñas en ocasión de sus cumpleaños así como la demanda de hacerlo con formas especiales se articularon con la gestación de sujetos capaces de satisfacerla y de inventar nuevos (y repetidos) modos de celebrar.
Fil: Castro, Cecilia Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
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