Algunas ideas para mejorar la enseñanza de la Geología

Autores
Astini, Ricardo A.
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Astini, Ricardo A. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Laboratorio de Análisis de Cuencas; Argentina.
Fil: Astini, Ricardo A. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones en Ciencias de la Tierra; Argentina.
Durante los años de docencia he aprendido que la virtud está en saber preguntarse para poder resolver un problema y, a pesar de que reconozco que la memoria me ha jugado una buena pasada, no ha sido la mejor amiga porque entiendo que el profe erudito (que todo lo sabe y todo lo explica) lo que hace es impedirte que razones. Nunca estudie docencia, creo que esto es vocacional y se logra cuando uno ve ojos abiertos, expectativa y motivación, y en esto, la que uno transmite resulta crítica! Por esta razón, presento algunas ideas que pueden servir para guiar de una manera distinta, menos magistral y más plagada de la posibilidad de equivocarse, aún siendo profesor. En este sentido, mejor el profe que inspira al que resuelve!
http://www.conicet.gov.ar
Fil: Astini, Ricardo A. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Laboratorio de Análisis de Cuencas; Argentina.
Fil: Astini, Ricardo A. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones en Ciencias de la Tierra; Argentina.
Geología
Materia
Educación superior
Ciencia de la tierra
Universidades Nacionales
Argentina
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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Durante los años de docencia he aprendido que la virtud está en saber preguntarse para poder resolver un problema y, a pesar de que reconozco que la memoria me ha jugado una buena pasada, no ha sido la mejor amiga porque entiendo que el profe erudito (que todo lo sabe y todo lo explica) lo que hace es impedirte que razones. Nunca estudie docencia, creo que esto es vocacional y se logra cuando uno ve ojos abiertos, expectativa y motivación, y en esto, la que uno transmite resulta crítica! Por esta razón, presento algunas ideas que pueden servir para guiar de una manera distinta, menos magistral y más plagada de la posibilidad de equivocarse, aún siendo profesor. En este sentido, mejor el profe que inspira al que resuelve!
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