La gestualidad como vehículo corporizado de contenidos conceptuales. Alcances para el desarrollo ontogénetico del lenguaje y para la adquisición de lenguas extranjeras

Autores
Audisio, Irene; Sapei, Valeria
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Audisio, Irene. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.
Fil: Sapei, Valeria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.
Durante la formación académica de los docentes en general y de los profesores de lenguas extranjeras en particular, se brindan conceptos y competencias de índole didáctica pero no se explicita la importancia de la gestualidad de los docentes como una de las condiciones necesarias para que el proceso de enseñanza/aprendizaje se realice de manera efectiva.Nuestra hipótesis: la gestualidadactúa como vehículo de significados que se comparten en una clase de Lengua extranjera en especial a través de la gesticulación, influye en el aprendizaje ya que constituye un puente no verbal, pero sí representacional, entre los significados compartidos y los nuevos por aprender.
http://www.aasemiotica.com.ar/actas-del-x-congreso-argentino-y-v-congreso-internacional-de-semiotica/
Fil: Audisio, Irene. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.
Fil: Sapei, Valeria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.
Otras Filosofía, Étnica y Religión
Materia
Gestualidad
Enseñanza en LE
Lenguaje
Evolución
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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