Cita APA

Mangeaud, A., González, A., Funes Alvarez, M. P., Rivero, M., Cugno, H., & Forestello, R. (2019). La dicotomía formación disciplinar-formación en docencia universitaria como punto de partida en la evolución de las carreras de ingeniería. El caso de la FCEFyN-UNC. Web

Citación estilo Chicago

Mangeaud, Arnaldo, Analía González, María Paula Funes Alvarez, Mariel Rivero, Haydee Cugno, and Rosanna Forestello. La Dicotomía Formación Disciplinar-formación En Docencia Universitaria Como Punto De Partida En La Evolución De Las Carreras De Ingeniería. El Caso De La FCEFyN-UNC. 2019.

Cita MLA

Mangeaud, Arnaldo, et al. La Dicotomía Formación Disciplinar-formación En Docencia Universitaria Como Punto De Partida En La Evolución De Las Carreras De Ingeniería. El Caso De La FCEFyN-UNC. 2019.