El cuerpo como categoría para desarrollar prácticas de enseñanza en comunicación social
- Autores
- Moreiras, Diego Agustín; Castagno, Fabiana
- Año de publicación
- 2020
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Moreiras, Diego Agustín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación. Cátedra de Taller de Práctica Docente III; Argentina.
Fil: Castagno, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Esta presentación tiene como propósito aportar un conjunto de reflexiones en torno a la noción de cuerpo desde una dimensión semiótico-comunicacional como una posible categoría para pensar, intervenir y producir conocimiento en torno a las prácticas de enseñanza en el campo de la comunicación. Dichas reflexiones derivan del ejercicio docente en una cátedra del Profesorado en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba y se articulan con categorías que fueron objeto de desarrollo en publicaciones anteriores: se trata de los conceptos de géneros, lenguajes y traducciones. En este escrito hacemos foco en la noción de cuerpo, atendiendo a los aportes de Eliseo Verón y de Erving Goffman. Entendemos que contribuye, en articulación con las tres antes encionadas, a pensar la construcción / configuración de una didáctica de la comunicación.
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Fil: Moreiras, Diego Agustín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación. Cátedra de Taller de Práctica Docente III; Argentina.
Fil: Castagno, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) - Materia
-
Didáctica de la comunicación
Formación docente inicial
Dimención comunicacional - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de Córdoba
- OAI Identificador
- oai:rdu.unc.edu.ar:11086/26094
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El cuerpo como categoría para desarrollar prácticas de enseñanza en comunicación socialMoreiras, Diego AgustínCastagno, FabianaDidáctica de la comunicaciónFormación docente inicialDimención comunicacionalFil: Moreiras, Diego Agustín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación. Cátedra de Taller de Práctica Docente III; Argentina.Fil: Castagno, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Esta presentación tiene como propósito aportar un conjunto de reflexiones en torno a la noción de cuerpo desde una dimensión semiótico-comunicacional como una posible categoría para pensar, intervenir y producir conocimiento en torno a las prácticas de enseñanza en el campo de la comunicación. Dichas reflexiones derivan del ejercicio docente en una cátedra del Profesorado en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba y se articulan con categorías que fueron objeto de desarrollo en publicaciones anteriores: se trata de los conceptos de géneros, lenguajes y traducciones. En este escrito hacemos foco en la noción de cuerpo, atendiendo a los aportes de Eliseo Verón y de Erving Goffman. Entendemos que contribuye, en articulación con las tres antes encionadas, a pensar la construcción / configuración de una didáctica de la comunicación.https://www.fhuc.unl.edu.ar/institucional/ensenar-en-el-nivel-superior-dialogos-proyectos-y-practicas/Fil: Moreiras, Diego Agustín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación. Cátedra de Taller de Práctica Docente III; Argentina.Fil: Castagno, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)2020info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfCastagno, Fabiana; Moreiras, Diego Agustín. (noviembre de 2020). El cuerpo como categoría para desarrollar prácticas de enseñanza en comunicación social. Enseñar en el nivel superior: diálogos, proyectos y prácticas. Libro de ponencias de las IV Jornadas Internacionales “Problemáticas en torno a la Enseñanza en la Educación Superior. Diálogo abierto entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas”. 534-539.9789876922531http://hdl.handle.net/11086/26094spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Digital Universitario (UNC)instname:Universidad Nacional de Córdobainstacron:UNC2025-09-29T13:41:22Zoai:rdu.unc.edu.ar:11086/26094Institucionalhttps://rdu.unc.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rdu.unc.edu.ar/oai/snrdoca.unc@gmail.comArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:25722025-09-29 13:41:22.507Repositorio Digital Universitario (UNC) - Universidad Nacional de Córdobafalse |
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