Orígenes y reforma : dos hitos para historizar las instituciones de Formación Docente en Artes de la ciudad de Córdoba

Autores
Mercado, Mónica; Salit, Celia; Sarmiento, Andrea Mariel
Año de publicación
2013
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Mercado, Mónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Artes Visuales; Argentina.
Fil: Salit, Celia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina.
Fil: Sarmiento, Andrea Mariel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina.
Este artículo da cuenta de los desarrollos respecto de dos momentos que se consideran hitos en la historia de formación docente en educación artística en la ciudad de Córdoba: el origen y la reforma de los 90. En vínculo con ello y desde la intencionalidad de estudiar las instituciones que integran el sistema formador se focaliza inicialmente en dos instituciones públicas pioneras en la formación en ese campo, del hoy denominado nivel superior no universitario y una, universitaria. Desde el reconocimiento del papel que juega en el marco de los cambios curriculares en el caso de música en la década del 90, se incorporan referencias a un tercer instituto, en este caso de gestión privada.
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publishedVersion
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Fil: Salit, Celia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina.
Fil: Sarmiento, Andrea Mariel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Materia
educación artística
formación docente
mandatos fundacionales
reforma
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Este artículo da cuenta de los desarrollos respecto de dos momentos que se consideran hitos en la historia de formación docente en educación artística en la ciudad de Córdoba: el origen y la reforma de los 90. En vínculo con ello y desde la intencionalidad de estudiar las instituciones que integran el sistema formador se focaliza inicialmente en dos instituciones públicas pioneras en la formación en ese campo, del hoy denominado nivel superior no universitario y una, universitaria. Desde el reconocimiento del papel que juega en el marco de los cambios curriculares en el caso de música en la década del 90, se incorporan referencias a un tercer instituto, en este caso de gestión privada.
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