Con cuidado y respeto construimos relaciones saludables para el buen trato

Autores
Cáceres, Jesica Maricel; Rojas, Adrián; Romero, Elsa Nicolaza
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Caminos,, Alejandro
Zamarbide,, Alicia
Garay,, Zenaida
Descripción
Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2025.
Fil: Cáceres, Jesica Maricel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Rojas, Adrián. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Romero, Elsa Nicolaza. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Este informe final corresponde al proceso de prácticas supervisadas de la Lic. De trabajo social, esta se centró en el bordaje del maltrato infantil entendiendo a esta problemática como una expresión compleja de las desigualdades estructurales, las violencias naturalizadas y la reproducción de los modelos socioculturales que vulneran los derechos de las niñeces. A lo largo de la práctica se detectó la presencia de representaciones sociales fuertemente arraigadas en los discursos de los cuidadores que justifican o minimizan prácticas de maltrato en el contexto de la crianza. A partir de este diagnóstico se diseñó una estrategia orientada a su problematización mediante talleres participativos sobre crianza respetuosa. Desde una perspectiva critica y con enfoque de derechos proponemos reconstruir y analizar todo el proceso de prácticas, se busca así, no solo sistematizar la experiencia profesional sino también reflexionar sobre estas tensiones, desafíos y potencialidades del trabajo social en contextos institucionales y complejos. En cuanto a la metodología general del informe, se adoptó una lógica de sistematización de la practica profesional desde un enfoque cualitativo, crítico y reflexivo. La producción de este informe se sustentó en el análisis de registro de campo, notas de seguimiento, entrevistas institucionales, y materiales de intervención (talleres, folletos y afiches). A lo largo de este trabajo se privilegia una escritura en primera persona del plural que da cuenta del carácter colectivo, dialógico y formativo de la práctica pre profesional del trabajo social.
Fil: Cáceres, Jesica Maricel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Rojas, Adrián. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Romero, Elsa Nicolaza. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Materia
Cuidado
Respeto
Buen Trato
Maltrato Infantil
Niñeces
Crianza Respetuosa
Derechos
Intervención Preprofesional
Representaciones Sociales
Cuidadores
Hospital de Niños Santísima Trinidad. Unidad Interdisciplinaria de Atención a la Violencia Infantil (UIAVI)
Córdoba, Argentina
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/560128
Acceder
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Este informe final corresponde al proceso de prácticas supervisadas de la Lic. De trabajo social, esta se centró en el bordaje del maltrato infantil entendiendo a esta problemática como una expresión compleja de las desigualdades estructurales, las violencias naturalizadas y la reproducción de los modelos socioculturales que vulneran los derechos de las niñeces. A lo largo de la práctica se detectó la presencia de representaciones sociales fuertemente arraigadas en los discursos de los cuidadores que justifican o minimizan prácticas de maltrato en el contexto de la crianza. A partir de este diagnóstico se diseñó una estrategia orientada a su problematización mediante talleres participativos sobre crianza respetuosa. Desde una perspectiva critica y con enfoque de derechos proponemos reconstruir y analizar todo el proceso de prácticas, se busca así, no solo sistematizar la experiencia profesional sino también reflexionar sobre estas tensiones, desafíos y potencialidades del trabajo social en contextos institucionales y complejos. En cuanto a la metodología general del informe, se adoptó una lógica de sistematización de la practica profesional desde un enfoque cualitativo, crítico y reflexivo. La producción de este informe se sustentó en el análisis de registro de campo, notas de seguimiento, entrevistas institucionales, y materiales de intervención (talleres, folletos y afiches). A lo largo de este trabajo se privilegia una escritura en primera persona del plural que da cuenta del carácter colectivo, dialógico y formativo de la práctica pre profesional del trabajo social.
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