La abducción y la inferencia a la mejor explicación
- Autores
- Menna, Sergio H.
- Año de publicación
- 2001
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Menna, Sergio H. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Tecnología, Argentina.
Fil: Menna, Sergio H. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
En este trabajo defenderé que, además del nombre, la AD y la IME presentan diferencias fundamentales -en particular, la clase de evidencia que consideran la clase de criterios que incorporan, y el grado de generalidad de las hipótesis que cada una de ellas evalúa-, y que son utilizadas por los científicos en distintos, contextos evaluatívos. Defenderé, también, •que la AD -a diferencia de la IME- no pertenece al contexto de justificación sino al contexto de plausibilidad -contexto en el que permite evaluar 'hipótesis de trabajo' o 'ideas seminales'- y que no es, tal como pretenden algunos críticos, una regla inferencia del contexto de descubrimiento.
Fil: Menna, Sergio H. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Tecnología, Argentina.
Fil: Menna, Sergio H. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. - Materia
-
Epistemología
Historia de la ciencia - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de Córdoba
- OAI Identificador
- oai:rdu.unc.edu.ar:11086/3525
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La abducción y la inferencia a la mejor explicaciónMenna, Sergio H.EpistemologíaHistoria de la cienciaFil: Menna, Sergio H. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Tecnología, Argentina.Fil: Menna, Sergio H. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.En este trabajo defenderé que, además del nombre, la AD y la IME presentan diferencias fundamentales -en particular, la clase de evidencia que consideran la clase de criterios que incorporan, y el grado de generalidad de las hipótesis que cada una de ellas evalúa-, y que son utilizadas por los científicos en distintos, contextos evaluatívos. Defenderé, también, •que la AD -a diferencia de la IME- no pertenece al contexto de justificación sino al contexto de plausibilidad -contexto en el que permite evaluar 'hipótesis de trabajo' o 'ideas seminales'- y que no es, tal como pretenden algunos críticos, una regla inferencia del contexto de descubrimiento.Fil: Menna, Sergio H. Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Ciencia y Tecnología, Argentina.Fil: Menna, Sergio H. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Universidad Nacional de Córdoba2001-08info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf950-33-0299-4http://hdl.handle.net/11086/3525spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Digital Universitario (UNC)instname:Universidad Nacional de Córdobainstacron:UNC2025-09-29T13:42:52Zoai:rdu.unc.edu.ar:11086/3525Institucionalhttps://rdu.unc.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rdu.unc.edu.ar/oai/snrdoca.unc@gmail.comArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:25722025-09-29 13:42:52.556Repositorio Digital Universitario (UNC) - Universidad Nacional de Córdobafalse |
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