Construcciones de trayectorias académicas de ingresantes becarios que trabajan o tienen intención de trabajar de la Universidad Nacional de Córdoba

Autores
Fernández, Sofía Anahí; Moyano, Lautaro
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Hernández, Ricardo
Oviedo, Marisabel
Descripción
Práctica Supervisada (Licenciatura en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2026.
Fil: Fernández, Sofía Anahí. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Moyano, Lautaro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
El presente escrito se enmarca en la Práctica Supervisada de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), desarrollada durante el año 2025 en la Secretaría de Bienestar Universitario y Modernización (BiMo). Este tiene como objetivo caracterizar las trayectorias académicas de los/as estudiantes ingresantes beneficiarios/as de becas que trabajan o manifiestan intención de insertarse en el mundo laboral en la UNC. Se buscó describir las experiencias de los/as estudiantes en la residencia universitaria como becarios/as, indagar sobre el conocimiento del régimen de estudiantes trabajadores/as y analizar los factores que inciden en sus trayectorias académicas. Para ello, se realizó un estudio de enfoque cualitativo, utilizando la entrevista semiestructurada como instrumento principal de recolección de datos, orientadas a recuperar los relatos sobre las vivencias en la residencia, la experiencia laboral, la búsqueda de empleo, las estrategias de compatibilización entre estudio y trabajo y el conocimiento de normativas institucionales orientadas a favorecer la permanencia en la trayectoria académica. El análisis de los datos evidenció que el ingreso a la universidad constituye una etapa de ruptura significativa para los y las estudiantes ingresantes becarios/as, en tanto implica profundos procesos de adaptación y transformación en sus experiencias cotidianas. Asimismo, se observó que la intencionalidad laboral responde a las exigencias del contexto socioeconómico actual, siendo el trabajo una estrategia necesaria para sostener la trayectoria académica. En este marco, el régimen de estudiantes trabajadores/as emerge como una normativa institucional de protección clave durante el primer año, al favorecer la permanencia en el ámbito universitario de estudiantes que trabajan o desean hacerlo.
Fil: Fernández, Sofía Anahí. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Moyano, Lautaro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Materia
Trayectorias académicas
Estudiantes ingresantes becarios
Alfabetización institucional
Compatibilización estudio-trabajo
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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