Consideraciones pedagógicas sobre la apropiación de saberes, conocimiento y cultura en contextos de cárcel. Voces en cuestión

Autores
Mercado, Patricia
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Mercado, Patricia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Como pedagoga, y desde el espacio de trabajo en el PUC, deseo en este escrito compartir, con quienes participamos en educaciónen cárceles, algunos interrogantes que problematizan las prácticas,vinculados, entre otros, a las voces que se habilitan en contextos de privación de libertad, específicamente, en espacios educativos que se instituyen en las cárceles (o sus antesalas), y a los modos de propiciar intervenciones pedagógicas desde vínculos que sostengan el cuidado de la existencia misma y la del mundo junto a otros.El interés principal es reflexionar desde algunos aportes teóricos que se producen o debaten en la actualidad -o que necesitamos producir y debatir como instituciones educativas, entre las que se cuenta la universidad- en relación con los procesos, los sujetos, las voces de sus aprendizajes en contextos de profunda alteración subjetiva, como lo son las cárceles
https://ansenuza.unc.edu.ar/comunidades/bitstream/handle/11086.1/1122/puc.pdf?sequence=1
Fil: Mercado, Patricia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Materia
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE ENCIERRO
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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