Vinculaciones corporales, desigualdades de género y violencia moral. Discursos y sentidos en las construcciones de género en jóvenes estudiantes

Autores
Beltrán Peirotti, Agustina; Costignola, Alexa; Gontero, Natalia
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Beltrán Peirotti, Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichon" (CIFFyH); Argentina.
Fil: Costignola, Alexa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichon" (CIFFyH); Argentina.
Fil: Gontero, Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichon" (CIFFyH); Argentina.
En esta ponencia analizaremos las construcciones de lo femenino y lo masculino a través de los discursos y sentidos sobre los cuerpos que circulan en torno a y entre lxs jóvenes en una escuela secundaria confesional de elite de la ciudad de Córdoba. Partimos de la noción de que el cuerpo es moldeado y es expresión del contexto socio-cultural, por lo que está en juego en el terreno de lo físico se origina en un tejido social que produce y sostiene desigualdades de género. A partir del trabajo de campo realizado entre 2014 y 2015, y articulando categorías teóricas en torno a violencia, heteronormatividad, sexismo y la "sociología del cuerpo", nos interesa profundizar en: a) los permisos y las sanciones que se dan en la escuela en relación a los vínculos corporales y las estéticas del cuerpo, y b) los sentidos que adquieren las regulaciones, tanto adultas como jóvenes, en relación a los cuerpos de lxs estudiantes. Finalmente, realizaremos propuestas respecto a posibles líneas de intervención en instituciones escolares que atiendan a otros modos posibles de estar en la escuela, que partan del valor de los cuerpos como elemento identitario de las experiencias juveniles, y la visibilización de violencias.
http://conferencias.unc.edu.ar/index.php/gyc/4gys/paper/viewFile/4322/1506
Fil: Beltrán Peirotti, Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichon" (CIFFyH); Argentina.
Fil: Costignola, Alexa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichon" (CIFFyH); Argentina.
Fil: Gontero, Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichon" (CIFFyH); Argentina.
Otras Humanidades
Materia
VINCULACIONES CORPORALES
ESCUELA
VIOLENCIA DE GÉNERO
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/549664
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En esta ponencia analizaremos las construcciones de lo femenino y lo masculino a través de los discursos y sentidos sobre los cuerpos que circulan en torno a y entre lxs jóvenes en una escuela secundaria confesional de elite de la ciudad de Córdoba. Partimos de la noción de que el cuerpo es moldeado y es expresión del contexto socio-cultural, por lo que está en juego en el terreno de lo físico se origina en un tejido social que produce y sostiene desigualdades de género. A partir del trabajo de campo realizado entre 2014 y 2015, y articulando categorías teóricas en torno a violencia, heteronormatividad, sexismo y la "sociología del cuerpo", nos interesa profundizar en: a) los permisos y las sanciones que se dan en la escuela en relación a los vínculos corporales y las estéticas del cuerpo, y b) los sentidos que adquieren las regulaciones, tanto adultas como jóvenes, en relación a los cuerpos de lxs estudiantes. Finalmente, realizaremos propuestas respecto a posibles líneas de intervención en instituciones escolares que atiendan a otros modos posibles de estar en la escuela, que partan del valor de los cuerpos como elemento identitario de las experiencias juveniles, y la visibilización de violencias.
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