Manual de contenidos y actividades 2021 : Cátedra de Ortodoncia "B"

• Autores: Irazuzta, María Laura del Carmen; Piacenza, Adriana Beatriz; Baiocco, Javier; Gait, María Teresa de las Mercedes; Dantur, Karina; Barbero, Sonia Silvia María
• Año de publicación: 2021
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: libro
• Materia: Ortodoncia; Diagnostico; Prevención
• Institución: Universidad Nacional de Córdoba

Fil: Irazuzta, María Laura del Carmen. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
Fil: Piacenza, Adriana Beatríz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
Fil: Baiocco, Javier. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
Fil: Gait, María Teresa de las Mercedes. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
Fil: Dantur, Karina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
Fil: Barbero, Sonia Silvia María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
La Ortodoncia es una especialidad de la Odontología que estudia el Crecimiento y Desarrollo del Sistema Estomatognático integrado al sistema Cráneo Cérvico Mandibular e Hioideo y el desarrollo de las Arcadas dentarias y su Oclusión.Se interesa por el Diagnóstico y la prevención de las maloclusiones, y los medios terapéuticos y las fuerzas mecánicas que se utilizan para corregir un problema dentario o una alteración del crecimiento máxilofacial.Etimológicamente Ortodoncia significa orto: recto, doncia: diente, que se traduce por la alineación de las irregularidades de posiciones dentarias. Si bien el objetivo primario consistió simplemente en la corrección de mal posiciones dentarias, en la actualidad alcanza la resolución de problemas dentomaxilofaciales, comprendiendo entonces no sólo la armonía oclusal sino colaborando en el restablecimiento de la armonía del rostro humano tanto en la faz estética como funcional.Una oclusión deficiente genera no sólo un mal alineamiento de los dientes, sino que también puede comprometer a otras estructuras como los maxilares, articulación témporo mandibular, músculos masticadores, de la mímica, etc. Pueden generar problemas fonatorios, respiratorios, de deglución, de postura, etc. De allí la importancia del Trabajo Interdisciplinario no sólo con otras especialidades odontológicas como la Prótesis, Implantología, Periodoncia, Cirugía, sino con otras pertenecientes a las ciencias médicas y de la salud.Todo lo explicitado nos lleva a comprender que la capacitación de un profesional odontólogo en esta área requiere una preparación extensa y continua para ser capaces de reconocer las alteraciones del Sistema Cráneo Cérvico Mandibular e Hioideo Integrado al resto del organismo. Debemos comprender la normalidad para poder diagnosticar las posibles alteraciones en forma temprana, conocer su génesis y posibilidades de tratamiento en cualquier etapa de la vida, del mismo modo que las medidas preventivas para poder interceptarlas. Al finalizar el cursado del año electivo ustedes estarán en condiciones de:Conocer los aspectos del crecimiento y desarrollo de las estructuras dento-máxilo faciales y los trastornos que en ellas se pueden generar; Reconocer una maloclusión y sus características en cada dentición temporaria, mixta y permanente; Manejar el léxico y terminología específica de la disciplina; Conocer los elementos auxiliares del diagnóstico más utilizados; Interiorizarse de los aspectos biomecánicos y las reacciones tisulares de los tejidos; Formar una actitud preventiva de la mala oclusión en todos los estadios del crecimiento y desarrollo; Diagnosticar Integralmente al paciente. La finalidad de este Manual de Contenidos y Actividades es ser una herramienta práctica para el logro de estos objetivos.Previo a cada reunión virtual cada alumno deberá completar en forma personal las actividades de cada tema con los conocimientos adquiridos en las clases y su búsqueda bibliográfica. Durante el desarrollo de la actividad práctica los docentes complementarán los contenidos, realizarán una aplicación clínica de los mismos y evaluarán la guía de cada alumno. Los encuentros teórico prácticos serán de tres horas de duración. Además disponen del apoyo del Aula Virtual donde se encontrarán los fundamentos de la asignatura y específicamente de cada unidad temática, el cronograma de actividades con fechas tentativas, material bibliográfico, videos, links para complementar su formación.En el Anexo de este manual encontrarán la Historia Clínica que deberán completar de su paciente y las condiciones que se exigen para promocionar y/o regularizar la asignatura.Esta es una cátedra de puertas abiertas cuya inquietud es formar personas capaces en su desarrollo profesional como miembros del equipo de salud.
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Fil: Irazuzta, María Laura del Carmen. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
Fil: Piacenza, Adriana Beatríz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
Fil: Baiocco, Javier. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
Fil: Gait, María Teresa de las Mercedes. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
Fil: Dantur, Karina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
Fil: Barbero, Sonia Silvia María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Integral Niños y Adolescentes B. Área Ortodoncia; Argentina.
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