Propuesta pedagógica en la enseñanza de Introducción al Derecho. Estrategias Pedagógicas

Autores
Lucrecia Aboslaiman
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Lucrecia Aboslaiman. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho: Argentina.
“La disciplina Introducción al Derecho tiene una historia larga en la tradición científica y pedagógica de las Facultades de Derecho y su importancia ha ido creciendo con los años” (Martínez Paz, 2003,2da edición: 25). Su denominación y su estructura fueron cambiando para adecuarse a las transformaciones de la sociedad, a la cultura jurídica, al desarrollo de la ciencia del derecho y a las necesidades de la pedagogía universitaria. Valorando los aportes que se han realizado en la estructuración de la materia, se necesita ofrecer un enfoque nuevo para definir los problemas teóricos, metodológicos y didácticos. En nuestra Cátedra, la asignatura es concebida como una materia introductoria, no al estudio del derecho ni a la carrera, sino al derecho mismo. En consecuencia tanto nuestra propuesta como el método es constructivista.
http://viiencuentrodeprofesores.blogspot.com.ar
Fil: Lucrecia Aboslaiman. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho: Argentina.
Derecho
Materia
Propuesta
Metodo
Modelo
Pedagogia
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/29442
Acceder
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