Desarrollo de la internacionalización de la educación superior pública de la región centro del país en el período 2005 -2015

• Autores: Conci, María Cecilia Ana
• Año de publicación: 2018
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: libro
• Materia: Universities; Higher education; Universidad; Enseñanza superior; Université; Enseignement supérieur
• Institución: Universidad Nacional de Villa María

Si se define la Universidad por su sentido fundacional como una institución orientada a la búsqueda de la verdad, de los conocimientos universales, de las explicaciones y respuestas coherentes a los problemas del mundo, se comprende por tanto que su actividad no puede quedar reducida a una comarca, sino que tiende a abarcar la totalidad de los asuntos humanos, es decir, desde el punto de vista de sus objetivos y de su composición puede afirmarse que las universidades fueron desde el principio internacionales e internacionalizantes. Las universidades han de asumir además un papel relevante en la consolidación de la paz, la estabilidad democrática, el fortalecimiento de los valores ciudadanos y la conservación de nuestra rica diversidad cultural, de forma que ante la demanda de educación superior éstas puedan adaptarse a los nuevos requerimientos de la sociedad y contribuir así a superar la posición desventajosa actual frente a los procesos de globalización, incorporando las relaciones y la cooperación internacional como parte integrante de su misión institucional. La internacionalización de la educación superior, definida por Knight como “el proceso de desarrollo e implementación de políticas y programas para integrar las dimensiones internacional, intercultural y global en los propósitos y funciones de la educación superior”, debe ser planteada como un objetivo de las políticas de gobierno y de las instituciones universitarias que pretendan formar profesionales con aptitudes y actitudes para desempeñarse en un mercado cada vez más globalizado y de alcance planetario. En el caso de los países de América Latina se vive una doble dimensión del proceso de internacionalización: una regional y otra mundial. En el marco regional, el proceso se relaciona con la siempre ansiada integración latinoamericana, objetivo que contempla acciones muy profundas que tienen que ver con ideales de unión cultural y espiritual de los pueblos, en la escala planetaria, con la necesidad de aumentar la calidad, la productividad científica y promover una mayor competitividad de la región.--
1. Las nuevas realidades y retos de la internacionalización; 2. Dimensión de la internacionalización en la educación superior Argentina; 3. Políticas de internacionalización de la educación superior y cooperación internacional universitaria Argentina; 4. Experiencias de internacionalización en la Universidad de Granma CUBA; 5. Experiencias de Internacionalización en la Universidad de Ribeirão Preto (UNAERP) Brasil (Castellano); 6. Experiências de internacionalización en la Universidad de Ribeirão Preto (UNAERP) Brasil (Portugués); 7. Gestión universitaria para la internacionalización y la interculturalidad en la Universidad Nacional de Villa María; 8. Trabajo de Campo: caracterización de los procesos de internacionalización de las IES Región Centro del país; 9. Indicadores de procesos de internacionalización en la educación superior: definiciones, utilidad, diseño
Fil: [et al.], . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.
Fil: Bonini Panico, Vanessa. Universidad Nacional Villa María; Argentina..
Fil: Rodriguez Rodriguez, Sergio. Universidad Nacional Villa María; Argentina..
Fil: Conci, María Cecilia Ana. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.