Directores y escuelas: una experiencia de formación

Autores
Yentel, Nora S. (coord,)
Año de publicación
2009
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
libro
Estado
versión aceptada
Descripción
Los enfoques institucionales se encuentran, en general, ausentes en los planes de formación de docentes en cualquiera de los niveles o modalidades en que la misma se encuentra organizada. Frente a ello nos atrevemos a afirmar que tal ausencia limita profundamente las posibilidades de comprender en profundidad lo que acontece en ese tipo de organizaciones que denominamos escuelas y a las personas que en ellas desempeñan los diferentes roles. Esta limitación reduce las posibilidades de producir mejoras sustantivas y favorece la repetición de conductas y respuestas, aunque no hayan dado los resultados esperados. Este libro trata acerca del proceso de formación que un grupo de personas que lleva adelante la compleja tarea de conducir establecimientos educativos transitaron a lo largo de los años 2004 y 2005, realizando un acercamiento vivencial y en profundidad al estudio y utilización de los enfoques institucionales para la comprensión de los complejos ámbitos en los cuales se desenvuelven.
Fil: Yentel, Nora. Provincia de Neuquén. CEICE; Argentina.
Materia
Formación docente
Educación
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Institución
Universidad Nacional del Comahue
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