Aislamiento y virtualidad: contexto clínico

• Autores: Bortagaray, Lucía Inés
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Perusia, Claudio Silvio
• Fuente: Bortagaray, Lucía Inés (2023) Aislamiento y virtualidad: contexto clínico. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Grado].
• Materia: BF Psicología
• Institución: Universidad Católica de Córdoba

El presente es un trabajo integrador final, se llevó a cabo a partir de la práctica profesional supervisada realizada en un centro de día de la privado en ciudad de Córdoba, el trabajo del centro de día se centra en la atención a adultos con diferentes discapacidades principalmente relacionadas con aspectos psíquicos y desde un enfoque psicoanalítico. En primer lugar, se describirán el contexto de la psicología clínica, donde se explicita el acercamiento específico a las tareas, desafíos y funciones del psicólogo clínico. Luego se presenta el contexto propio de la institución en la cual se llevó a cabo la práctica, seguido por la historia de la institución, el organigrama de la misma y las actividades que se llevan a cabo. Seguidos por la situación de aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO) y las modificaciones en la tarea a partir de esta situación. En segundo lugar, se plantean, tanto el eje de sistematización, como los objetivos generales y específicos. El eje de sistematización apunta a describir el impacto del ASPO en la continuidad del tratamiento de los concurrentes de dicho centro. En tercer lugar, se desarrolla la perspectiva teórica, en la cual se definen los conceptos abordados en el tema elegido. A continuación, se describe la modalidad de trabajo implementada, herramientas para la recolección de datos y cuestiones éticas. Luego, se presenta el análisis de la experiencia que se inicia con la recuperación del proceso vivido. Además, se realiza el análisis de los datos a través de una articulación teórico-práctica. Por último, se realizan consideraciones finales en función del análisis realizado y se mencionan los aprendizajes obtenidos en relación al rol de psicólogo clínico en instituciones.
Fil: Bortagaray, Lucía Inés. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina