Circulación de saberes entre la universidad y el Estado: Un análisis sobre trayectorias de pedagogos peronistas y católicos en Argentina, entre 1955 y 1983

• Autores: Garatte, Luciana; García Clúa, María Noelia
• Año de publicación: 2013
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Estudios del ISHiR, 3(6), 150-170. (2013); ISSN 2250-4397
• Materia: Educación; Pedagogos católicos y peronistas; Trayectorias académicas y profesionales; Circulación de saberes; Universidad pública; Políticas curriculares; Catholic and Peronist pedagogues; Academic and professional trajectories; Circulation of knowledge; Public university; Curricular policies
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Este artículo se orienta a comprender las trayectorias académicas y profesionales desarrolladas por un grupo de pedagogos fuera de la universidad pública entre 1955 y 1975 que lideraron las políticas y proyectos curriculares en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata entre 1975 y 1983. Consideramos su circulación entre la universidad y otras agencias estatales, tanto de gestión pública, como privada. Procuramos comprender las formas de diferenciación de los mencionados pedagogos según su participación en disciplinas y especialidades; determinar su vinculación con organizaciones políticas -como el Partido Justicialista- o religiosas -como la Iglesia Católica-; y, finalmente, identificar las articulaciones entre los contenidos de la formación académica incluidos en los proyectos y políticas curriculares del DCE de la UNLP, por un lado, y las agendas políticas y pedagógicas de esas otras agencias del Estado, por otro.
This article aims at drawing an understanding on the academic and professional trajectories developed by a group of pedagogues outside the public university between 1955 and 1975, who led policies and curricular projects in Sciences of Education in the National University of La Plata between 1975 and 1983. We consider their circulation between the university and other state agencies, both public and private. We aim to understand forms of differentiation among the aforementioned pedagogues according to their participation in disciplines and specialities. We also aim to determine their liaison with political organisations -such as the Justicialista Party- or religious organisations - such us the Catholic Church. Finally, we intend to identify the articulations among the content for academic development included in the projects and curricular policies of the DCE of the National University of La Plata as well as the political and pedagogic agendas of those other agencies of the State.
Fil: Garatte, Luciana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: García Clúa, María Noelia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.