Coopia : representaciones sociales sobre el trabajo y alternativas a la actividad laboral asalariada, y su relación con procesos de aprendizaje colectivos

• Autores: Espinosa Esguerra, Juan Sebastian
• Año de publicación: 2025
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de maestría
• Colaborador/a o director/a de tesis: Fornessi, Román
• Materia: Educación; Cooperativismo; Representaciones sociales; Aprendizaje colectivo; Abolición del trabajo asalariado
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Coopia es una práctica cooperativa que emerge como crítica a la lógica del trabajo asalariado y la profesionalización. En consecuencia, el propósito de este trabajo es caracterizar las representaciones sociales sobre el trabajo entre las asociadas de coopia y analizar cómo una comunidad de práctica autogestionada, puede producir nuevas representaciones sociales del trabajo en interacción con procesos de aprendizaje colectivo. Para ello, la tesis articula los aportes de la teoría de las representaciones sociales, el aprendizaje expansivo, la teoría de la actividad y las propuestas críticas en torno a la abolición del trabajo asalariado; asimismo, recupera enfoques sobre cooperativismo, autogestión y prácticas desprofesionalizadas. Metodológicamente, se desarrolla una investigación cualitativa con enfoque de Investigación-Acción Participativa (IAP); se aplica la técnica de observación participante en un espacio asambleario de coopia y, además, se analizan entrevistas a experiencias afines, actas de asamblea y diversos documentos internos de la cooperativa. A partir de este enfoque, se identificó que la práctica de coopia se construye mediante procesos de aprendizaje colectivo sostenidos por mecanismos de autoorganización, los cuales generan representaciones sociales sobre el trabajo que se distancian de las lógicas del trabajo asalariado. En otras palabras, coopia se configura como un proceso de aprendizaje expansivo de carácter cíclico, en el que se revisa de forma constante el hacer colectivo frente a la lógica dominante del trabajo, produciendo así formas situadas, autónomas y autogestionarias que pretenden sabotear o abolir el trabajo asalariado.
Fil: Espinosa Esguerra, Juan Sebastian. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.