Las Ciencias de la Educación en la UBA: La perspectiva de sus actores

Autores
Cappellacci, Inés; Wischnevsky, Judith
Año de publicación
2011
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El presente artículo ofrece una caracterización de los cambios en las expectativas y las preocupaciones de estudiantes y graduados de Ciencias de la Educación en la UBA. Además aborda las tensiones entre perspectivas ingenuas y posiciones críticas; entre la formación teórica y los requerimientos de las diversas prácticas
This paper provides a characterization of the changes in expectations and concerns of students and graduates of Educational Sciences at UBA. It also embraces the tensions between naive perspectives and critical positions, between theoretical education and the requirements of the various practices
Fil: Cappellacci, Inés. Universidad de Buenos Aires.
Fil: Wischnevsky, Judith. Universidad de Buenos Aires.
Fuente
Archivos de Ciencias de la Educación, 5(5), 49-56. (2011)
Materia
Educación
Formación
Campo profesional
Ciencias de la educación
Ingresantes
Egresados
Education
Professional field
Educational sciences
New students graduates
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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