Para uma teoria crítica da sociedade hoje : A questão da experiência

• Autores: Silva, Bruna Avila da; Fernandez Vaz, Alexandre
• Año de publicación: 2014
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Fuente: VIII Jornadas de Sociología de la UNLP; Ensenada, Argentina, 3-5 de diciembre de 2014; ISSN 2250-8465
• Materia: Sociología
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

O presente trabalho se propoe a pensar as condiçoes de possibilidade de uma teoria crítica no contemporâneo, considerando, em especial, o conceito de experiência social. Isso implica, compreender no que consiste a crítica e como é possível rearticular a experiência a partir dela, exigindo-se uma abordagem epistemológica que assuma as contradiçoes e a complexidade social como um dos eixos da produçao de conhecimento sociológico, somente possível quando desfeita a divisao estrita e em seu lugar postulada uma relaçao dialética entre sujeito e objeto. Esta pode permitir uma forma de subtrair-se à (nao) experiência do "sempre-igual", a qual o sujeito (ou o que dele restou) encontra-se submetido no capitalismo, propondo uma perspectiva crítica com pretensoes de contrapor-se à ideologia e aos ardis reificadores do contemporâneo. Neste sentido coloca-se a presença do mito e sua crítica, tal como Adorno a realizou nos marcos de uma dialética do esclarecimento. Com esse intuito percorremos importantes aspectos do pensamento de Adorno, como a relaçao entre sujeito e objeto, teoria e práxis, a própria Sociologia como a formulou, todos temas articuladores interpretativos da experiência social. Com isso procuramos uma crítica capaz de desmistificar o existente e de anunciar uma outra experiência social
Fil: Silva, Bruna Avila da. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)-Bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Fil: Fernandez Vaz, Alexandre. Leibniz Universität Hannover-UFSC-Pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).