Reflexividades entrelazadas: aportes metodológicos desde la perspectiva biográfica

• Autores: Muñiz Terra, Leticia
• Año de publicación: 2020
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Contenido(10), 113-146. (2020); ISSN 0719-1804
• Materia: Ciencias sociales; Reflexividades; Aproximación biográfica; Construcción del objeto; Trabajo de campo; Análisis e interpretación; Reflexivities; Biographical approach; Object construction; Fieldwork; Analysis and interpretation
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

En este artículo proponemos recuperar la importancia de la reflexividad en las investigaciones biográficas. Considerando las diversas orientaciones de la perspectiva y sus apreciaciones disímiles sobre la reflexividad, sostenemos que la reflexividad es un proceso inherente a la aproximación biográfica y nos preocupamos por explicitar la forma en que ella puede desarrollarse en las investigaciones biográficas realistas. Enfocamos así la mirada tanto en las particularidades de la reflexividad en el momento de la construcción del objeto biográfico, como en las especificidades que asume en el momento del trabajo de campo y en la instancia de análisis e interpretación. Basándonos en nuestra experiencia respecto de la implementación de procesos reflexivos en investigaciones biográficas, realizamos aquí un ejercicio de explicitación del conjunto de operaciones reflexivas que investigadores y narradores suelen y pueden realizar en el marco de estudios empíricos. La argumentación central gira en torno a la presencia de múltiples reflexividades operadas específicamente por distintos protagonistas (investigador y narrador) que se entrelazan a lo largo del proceso de investigación biográfica.
In this article we propose recover the importance of reflexivity in biographical research. Whereas there is no explicit concern about this issue in the theoretical texts of biographical approach, we argue here that reflexivity is an inherent process in the biographical perspective, and we show the way it can develop in diachronic research. Thus we focus on the particularities of reflexivity at the moment of the construction of the biographical object, as well as on the specificities it assumes at the moment of fieldwork and in the instance of analysis and interpretation. Based on our experience in implementing reflexive processes in biographical research, we show a reflexive exercise that researchers and narrators can carry out within the framework of empirical studies. The central argument is that the multiple reflexivities are performed by the researcher and narrator and intertwined throughout the biographical research process.
Fil: Muñiz Terra, Leticia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.