Familias, trayectorias sociales y transmisión intergeneracional : una aproximación a las clases medias cordobesas

Autores
Jiménez Zunino, Cecilia Inés
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Esta ponencia se propone analizar las trayectorias intergeneracionales de familias cordobesas de clases medias, vinculadas al desarrollo de la industria automotriz y de la educación técnica. Se indagarán los modos en que diferentes fracciones de clase han elaborado estrategias de reproducción social, destinadas a delinear trayectorias de permanencia o de ascenso en las posiciones medias del espacio social. Tomar varias generaciones de una misma familia permite reconstruir esta historia desde mediados del siglo XX, analizando las inserciones laborales a contraluz de los procesos de transformación socio histórica que acontecieron en Córdoba desde entonces. Las inserciones laborales de los antecesores dan una idea de las condiciones sociales en que los agentes han sido producidos. Estas inserciones también brindan información sobre los ambientes familiares y las estrategias de reproducción social que implementan los distintos agentes, y a las que inclinan a sus hijos: estudios, inserciones laborales más o menos postergadas, formación de familias de destino más o menos precoces, etc. Estrategias, en suma, que se insertan en la trama de opciones y disposiciones familiares, de acuerdo a la estructura de capitales con los que cuentan
Fil: Jiménez Zunino, Cecilia Inés. Conicet-IDH-UNC.
Fuente
III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina; Bariloche, Argentina, 13-15 de mayo de 2015
ISSN 2362-4094
Materia
Sociología
Industrialización en Córdoba
Reproducción intergeneracional
Familias
Técnicos e ingenieros
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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