Las inundaciones en la Provincia de Tucumán : una problemática que se repite

Autores
Díaz, Andrea Margarita
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La provincia de Tucumán se encuentra emplazada en la porción NW del país y cuenta con un clima del tipo monzónico, con precipitaciones intensas durante la época estival. En los últimos años, la misma fue testigo de eventos hidrometeorológicos que alteraron el normal funcionamiento de la sociedad, dejando incomunicados numerosos pueblos y ciudades. Como ejemplo podemos citar las comunas rurales de Lamadrid y Sol de Mayo, ubicadas en el departamento Graneros o la localidad de Juan Bautista Alberdi. Incluso la capital provincial se vio afectada por el desborde de canales que cruzan en diferentes puntos a la ciudad cabecera. El objetivo del presente trabajo es analizar la situación actual de las inundaciones como una problemática recurrente en diferentes puntos de la provincia. La metodología a utilizar será el empleo de bibliografía específica para el sustento teórico y la información que brindan los sistemas de información geográfica. Este trabajo se realizará en el marco de una tesis de grado y cuenta con trabajos logrados en jornadas anteriores, donde, por un lado, se analizaron las causas de las inundaciones en la comuna rural de Lamadrid, mediante el uso de los sistemas de información geográfica y por el otro, se analizó el rol que juega el embalse de Rio Hondo en las comunidades cercanas y el aumento de su superficie devenido de la acumulación de sedimentos fluviales.
Fil: Díaz, Andrea Margarita. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Geografía.
Fuente
I Jornadas Platenses de Geografía; La Plata, Argentina, 17-19 de octubre de 2018
ISSN 2362-4221
Materia
Geografía
Historia
Inundaciones
Vulnerabilidad
Ríos
Cuencas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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