Estado do conhecimento da relação entre a pesquisa-ação e a criatividade nas pesquisas em educação com a utilização do software start

Autores
Oliveira Nascimento, Greicy; Da Silva Jean, Evren Ney; Ghedin, Evandro
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O presente trabalho é resultado de um movimento reflexivo e construtivo proposto pela disciplina Abordagem Qualitativa da pesquisa em Educação em Ciência oferecida pelo Programa de Pós- graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECEM/REAMEC) no Brasil. O objetivo deste estudo partiu da importância de realizar um estado do conhecimento a respeito dos conceitos que estão presente no problema de pesquisa que cada discente pretende realizar. Diante disto, surge a questão: de que maneira o uso da criatividade aparece na literatura fazendo relação com a pesquisa-ação em busca de estratégias para a execução do trabalho docente em diversos contextos? Para que esse primeiro movimento fosse realizado, utilizou-se a ferramenta software StArt, que pode sistematizar as informações com relação aos trabalhos encontrados na base de dados da Scielo. Os trabalhos aceitos e analisados neste indexador apresentam que as publicações não estabelecem relações com a tríade pesquisa-ação/criatividade/trabalho docente, apontando a necessidade da continuidade desta questão investigatória.
Fil: Oliveira Nascimento, Greicy. UFAM.
Fil: Da Silva Jean, Evren Ney. UFAM/.
Fil: Ghedin, Evandro. UFAM.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Pesquisa-ação
Criatividade
Trabalho Docente
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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