Reflexión : punto de partida para la anti naturalización

• Autores: Sánchez, Leandro Enrique
• Año de publicación: 2010
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Fuente: V Congreso en Relaciones Internacionales del IRI; La Plata, Argentina, 24-26 de noviembre de 2010
• Materia: Sociología; Teoría política; Política exterior; Relaciones internacionales; Epistemología; Política exterior; Relaciones internacionales; Teoría; Epistemología; Reflexión; Foreing policy; International relations; Theory; Epistemology; Reflection
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Las cuestiones y doctrinas científicas estudiadas deben servir de instrumentos para el análisis y la reflexión, nunca constituir fines en sí mismos, ni doctrinas de salvación (no se adhiere a una teoría como a una religión). La lectura de Morgenthau o Aron, Rosencrance o Kaplan, Keohane o Kratochwill por citar algunos, debe permitir "ver" mejor, ya sea aspectos de la práctica científica, ya sean sus dimensiones éticas o políticas. Ello porque pasa de las cuestiones epistemológicas a las ético-políticas, y viceversa, casi sin solución de continuidad. El propósito de este artículo es reflexionar sobre ciertos supuestos que han naturalizado el conocimiento en las Relaciones Internacionales.
The issues and studied scientific doctrines should serve as tools for analysis and reflection, never be ends in themselves, doctrines of salvation (not adhere to a theory as a religion). The reading of Morgenthau and Aron, Rosencrance or Kaplan, Kratochwill or Keohane, for name a few, should be allowed to "see" better, whether aspects of scientific practice, whether ethical or political dimensions. This happens because the epistemological to the ethical-political , and vice versa, goes almost without interruption. The purpose of this article is to reflect on certain assumptions that have naturalized knowledge in international relations.
Fil: Sánchez, Leandro Enrique. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.