Projeto gênero e diversidade na escola no Brasil
- Autores
- Wenetz, Ileana; Gomes Dornelles, Priscila
- Año de publicación
- 2017
- Idioma
- portugués
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Em diálogo com os Estudos Feministas em uma perspectiva pósestruturalista, apresentamos um ensaio de problematizaçao de como as categorias gênero e diversidade sao acionadas conceitual e metodologicamente para compor a agenda política do Projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE). Para isso, analisamos cinco documentos norteadores do GDE (SPM/CEPESC 2007, 2009, 2010 e 2011), entre os anos 2006 e 2011. Em nossa análise, investimos em problematizar como o gênero e a diversidade acionados pelo GDE sao produtos e produtores de caminhos epistemológicos e políticos que funcionam para certa ordenaçao e governamento na contemporaneidade a expensas da produçao de corpos (in)viáveis pelas políticas públicas. Assim, problematizamos as ininteligibilidades de uma educaçao em gênero e diversidade proposta por esta política - como a diversidade sexual e a diversidade cultural, bem como o sexo e o binarismo de gênero - e, com isso, tensionamos seus limites e potencialidades como agenda de Estado.
Fil: Wenetz, Ileana. CEFD/UFES.
Fil: Gomes Dornelles, Priscila. UFRB. - Fuente
- 12º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física: construyendo nuevos espacios, Ensenada, Argentina, 13-17 de noviembre 2017
ISSN 1853-7316 - Materia
-
Educación física
Gênero
Diversidade
Projeto Gênero e Diversidade na Escola - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
- OAI Identificador
- oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev10218
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Projeto gênero e diversidade na escola no BrasilWenetz, IleanaGomes Dornelles, PriscilaEducación físicaGêneroDiversidadeProjeto Gênero e Diversidade na EscolaEm diálogo com os Estudos Feministas em uma perspectiva pósestruturalista, apresentamos um ensaio de problematizaçao de como as categorias gênero e diversidade sao acionadas conceitual e metodologicamente para compor a agenda política do Projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE). Para isso, analisamos cinco documentos norteadores do GDE (SPM/CEPESC 2007, 2009, 2010 e 2011), entre os anos 2006 e 2011. Em nossa análise, investimos em problematizar como o gênero e a diversidade acionados pelo GDE sao produtos e produtores de caminhos epistemológicos e políticos que funcionam para certa ordenaçao e governamento na contemporaneidade a expensas da produçao de corpos (in)viáveis pelas políticas públicas. Assim, problematizamos as ininteligibilidades de uma educaçao em gênero e diversidade proposta por esta política - como a diversidade sexual e a diversidade cultural, bem como o sexo e o binarismo de gênero - e, com isso, tensionamos seus limites e potencialidades como agenda de Estado.Fil: Wenetz, Ileana. CEFD/UFES.Fil: Gomes Dornelles, Priscila. UFRB.2017info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10218/ev.10218.pdf12º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física: construyendo nuevos espacios, Ensenada, Argentina, 13-17 de noviembre 2017ISSN 1853-7316reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/por2025-09-03T12:05:29Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev10218Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412025-09-03 12:05:30.676Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse |
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