¿Facilitar o enseñar a jugar? La ficción como rasgo del juego

Autores
Villa, María Eugenia; Nella, Jorge Daniel
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Una obra de ficción sólo puede desempeñar de manera satisfactoria su función, si gusta desde el punto de vista de la inmersión ficcional, es decir, desde el punto de vista de la forma específica de la atención estética que es constituyente del funcionamiento de los dispositivos ficcionales. Desde el momento en que hay inmersión mimética en un universo ficcional hay atención estética, ya que lo que cuenta es la coherencia aspectual específica de ese universo. La actividad lúdica, en la medida en que opera según el modo del "como-si", permite la puesta en juego estéticamente en su descubrir y transformar la realidad.
Fil: Villa, María Eugenia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Nella, Jorge Daniel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
R.E. Gaudio y A.E. Mirc, Coords. (2020). Notas sobre el juego hoy : fundamentos teoréticos y producción cultural. La Plata : Universidad Nacional de La Plata ; EDULP, p. 102-117.
Materia
Educación
Infancia
Juego
Juego
Ficción
Mímesis
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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