Os professores iniciantes de uma universidade federal : desafios e inserção da docência

• Autores: Silva, Andressa Baldini; Bello, Isabel Melero
• Año de publicación: 2023
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Fuente: XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
• Materia: Educación; Professor Iniciante; Formação de Professores; Condiçoes de Trabalho do Professor
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Essa pesquisa refere-se ao estudo de um doutorado em andamento pelo Programa de Educação da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) no Brasil. Esse estudo tem como foco de estudo a formação acadêmica dos professores iniciantes, egressos dos cursos de Licenciatura da Unifesp. O estudo busca-se compreender a inserção profissional e os desafios dos professores em início de carreira na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio a partir de sua formação inicial e a precarização da docência atual. O presente artigo é uma tentativa de pensar, a partir de uma perspectiva sociológica, em como se constrói a percepção dos professores iniciantes dentro de um campo tão precarizado e quais são as possibilidades de atuação nesse contexto, problematizando o ambiente em que estão inseridos e as condições objetivas a que estão submetidos.
Fil: Silva, Andressa Baldini. UNIFESP.
Fil: Bello, Isabel Melero. UNIFESP.