El papel del saber experto en la configuración de asuntos públicos: sistematización teórica e indagación empírica

Autores
Buschini, José Daniel
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
otro
Estado
versión aceptada
Descripción
Este proyecto se propone sistematizar teóricamente diversos estudios que analizaron el papel del saber experto enla configuración de asuntos públicos -cuestiones que refieren a una realidad identificada como problemática por un conjunto de actores y que involucran, entre otras cosas, generar evidencia y elaborar argumentos en favor de esta identificación, disputas a propósito de los modos de entender estos problemas y sus soluciones, y (la exigencia de) algún tipo de intervención estatal-, y avanzar en la identificación de herramientas conceptuales y metodológicas relevantes para el abordaje de casos empíricos.
This project aims, on one hand, to systematize theoretically studies that analyze the role of expert knowledge in the configuration of public affairs -issues that refer to a reality identified as problematic by a group of actors involving,among other things, evidence gathering, the arguing in favor of this identification, discussions about possible approaches to these problems and the need of state intervention. On the other hand, we intend to define relevant conceptual and methodological tools for the analysis of empirical cases.
Fil: Buschini, José Daniel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Materia
Promoción General del Conocimiento
Sociología
Saber experto
Expertos
Asuntos públicos
Expert knowledge
Experts
Public Affairs
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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Acceder
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Fil: Buschini, José Daniel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
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