El problema de la violencia en la obra de Roland Barthes

• Autores: Crespi, Maximiliano
• Año de publicación: 2013
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Murmullos filosóficos, 3(5), 69-94. (2013); ISSN 2448-8607
• Materia: Literatura; Análisis literario; Violencia; Barthes, Roland; Discurso político; Ideologías; Violencia; Roland Barthes; Epoqué; Acolutia; Arrogancia; Discurso político; Ideología; Estereotipo; Violence; Roland Barthes; Epoqué; Acolouthia; Arrogance; Political discourse; Ideology; Stereotype
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

El presente trabajo examina la idea de violencia presente en la obra teórica de Roland Barthes. La investigación se ordena de acuerdo a las cuatro etapas caracterizadas por diferentes géneros e intertextos. Se analiza la relación entre el concepto de violencia y las tres formas de la Arrogancia, considerando especialmente el adjetivo como forma pura estereotipada de la ideología. Se distingue además entre la forma sustantiva de la violencia y el adjetivo violento, en una positividad y una negatividad de la violencia. Se plantean las relaciones entre violencia, poder y coerción y se considera la posibilidad de una salida del imperio de la violencia por intermedio de la Epoqué o de la Acolutia.
This paper analyzes the idea of violence present in the theoretical work of Roland Barthes. The research is organized according to the four stages characterized by different genres and intertexts. It presents an analysis of the relationship between the concept of violence and the three forms of Arrogance, especially considering the adjective as stereotypical pure ideology. It further distinguishes between the noun form of violence and violent adjective in positivity and negativity of violence. It presents the relations between violence, power and coercion and considered the possibility of a departure from the rule of violence through the Epoquè or Acolouthia.
Fil: Crespi, Maximiliano. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.