Adaptações intersemióticas de clássicos da literatura com a utilização de recursos tecnológicos digitais : hodiernas perspectivas para a prática docente

Autores
Barbosa De Oliveira, Izabel Cristina; Da Hora, Ronaldo Miguel
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabalho aborda obras literárias clássicas e propõe possibilidades de adaptações intersemióticas em sala de aula com o auxílio de recursos tecnológicos digitais. A utilização destes recursos no processo de adaptações pode ajudar o docente a estimular o interesse do aprendiz pela leitura, utilizando, desta maneira, outras linguagens que são mais atuais para o público leitor hodierno. Como objetivo geral temos: propor adaptação intersemiótica com recursos tecnológicos digitais em sala de aula para formar leitores. Como específicos: adaptar alguns textos intesemioticamente; abordar alguns recursos tecnológicos digitais para as adaptações intersemióticas; perceber as possibilidades e limitações destes recursos tecnológicos para este processo; e analisar os possíveis impactos destas mudanças intersemióticas nos leitores. A leitura de textos literários não deve ser vista como algo estático, homogêneo e inerte, incapacitando o leitor a produzir, com outras semioses, novas releituras e adaptações. É basilar trabalhar com novos recursos tecnológicos em sala para engajar e motivar os estudantes, ao mesmo tempo em que os estimula a ler e a aprofundar seus conhecimentos, formando-os criticamente para uma sociedade cada vez mais tecnológica. Para que estas adaptações sejam efetivadas em sala, o docente deve estar atualizado diante de tantas mudanças que ocorrem no processo de ensino.
Fil: Barbosa De Oliveira, Izabel Cristina. IFAL - Piranhas.
Fil: Da Hora, Ronaldo Miguel. EAMPE - Marinha do Brasil - Universidad del Sol - Paraguay.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Intersemiose
Recursos tecnológicos digitais
Textos literários
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18021

id MemAca_27cd1a98a827a681bc7a84b6a13e6fb8
oai_identifier_str oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18021
network_acronym_str MemAca
repository_id_str 1341
network_name_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
spelling Adaptações intersemióticas de clássicos da literatura com a utilização de recursos tecnológicos digitais : hodiernas perspectivas para a prática docenteBarbosa De Oliveira, Izabel CristinaDa Hora, Ronaldo MiguelEducaciónIntersemioseRecursos tecnológicos digitaisTextos literáriosEste trabalho aborda obras literárias clássicas e propõe possibilidades de adaptações intersemióticas em sala de aula com o auxílio de recursos tecnológicos digitais. A utilização destes recursos no processo de adaptações pode ajudar o docente a estimular o interesse do aprendiz pela leitura, utilizando, desta maneira, outras linguagens que são mais atuais para o público leitor hodierno. Como objetivo geral temos: propor adaptação intersemiótica com recursos tecnológicos digitais em sala de aula para formar leitores. Como específicos: adaptar alguns textos intesemioticamente; abordar alguns recursos tecnológicos digitais para as adaptações intersemióticas; perceber as possibilidades e limitações destes recursos tecnológicos para este processo; e analisar os possíveis impactos destas mudanças intersemióticas nos leitores. A leitura de textos literários não deve ser vista como algo estático, homogêneo e inerte, incapacitando o leitor a produzir, com outras semioses, novas releituras e adaptações. É basilar trabalhar com novos recursos tecnológicos em sala para engajar e motivar os estudantes, ao mesmo tempo em que os estimula a ler e a aprofundar seus conhecimentos, formando-os criticamente para uma sociedade cada vez mais tecnológica. Para que estas adaptações sejam efetivadas em sala, o docente deve estar atualizado diante de tantas mudanças que ocorrem no processo de ensino.Fil: Barbosa De Oliveira, Izabel Cristina. IFAL - Piranhas.Fil: Da Hora, Ronaldo Miguel. EAMPE - Marinha do Brasil - Universidad del Sol - Paraguay.2023info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18021/ev.18021.pdfXIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/por2026-04-01T11:32:07Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18021Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412026-04-01 11:32:08.227Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv Adaptações intersemióticas de clássicos da literatura com a utilização de recursos tecnológicos digitais : hodiernas perspectivas para a prática docente
title Adaptações intersemióticas de clássicos da literatura com a utilização de recursos tecnológicos digitais : hodiernas perspectivas para a prática docente
spellingShingle Adaptações intersemióticas de clássicos da literatura com a utilização de recursos tecnológicos digitais : hodiernas perspectivas para a prática docente
Barbosa De Oliveira, Izabel Cristina
Educación
Intersemiose
Recursos tecnológicos digitais
Textos literários
title_short Adaptações intersemióticas de clássicos da literatura com a utilização de recursos tecnológicos digitais : hodiernas perspectivas para a prática docente
title_full Adaptações intersemióticas de clássicos da literatura com a utilização de recursos tecnológicos digitais : hodiernas perspectivas para a prática docente
title_fullStr Adaptações intersemióticas de clássicos da literatura com a utilização de recursos tecnológicos digitais : hodiernas perspectivas para a prática docente
title_full_unstemmed Adaptações intersemióticas de clássicos da literatura com a utilização de recursos tecnológicos digitais : hodiernas perspectivas para a prática docente
title_sort Adaptações intersemióticas de clássicos da literatura com a utilização de recursos tecnológicos digitais : hodiernas perspectivas para a prática docente
dc.creator.none.fl_str_mv Barbosa De Oliveira, Izabel Cristina
Da Hora, Ronaldo Miguel
author Barbosa De Oliveira, Izabel Cristina
author_facet Barbosa De Oliveira, Izabel Cristina
Da Hora, Ronaldo Miguel
author_role author
author2 Da Hora, Ronaldo Miguel
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Intersemiose
Recursos tecnológicos digitais
Textos literários
topic Educación
Intersemiose
Recursos tecnológicos digitais
Textos literários
dc.description.none.fl_txt_mv Este trabalho aborda obras literárias clássicas e propõe possibilidades de adaptações intersemióticas em sala de aula com o auxílio de recursos tecnológicos digitais. A utilização destes recursos no processo de adaptações pode ajudar o docente a estimular o interesse do aprendiz pela leitura, utilizando, desta maneira, outras linguagens que são mais atuais para o público leitor hodierno. Como objetivo geral temos: propor adaptação intersemiótica com recursos tecnológicos digitais em sala de aula para formar leitores. Como específicos: adaptar alguns textos intesemioticamente; abordar alguns recursos tecnológicos digitais para as adaptações intersemióticas; perceber as possibilidades e limitações destes recursos tecnológicos para este processo; e analisar os possíveis impactos destas mudanças intersemióticas nos leitores. A leitura de textos literários não deve ser vista como algo estático, homogêneo e inerte, incapacitando o leitor a produzir, com outras semioses, novas releituras e adaptações. É basilar trabalhar com novos recursos tecnológicos em sala para engajar e motivar os estudantes, ao mesmo tempo em que os estimula a ler e a aprofundar seus conhecimentos, formando-os criticamente para uma sociedade cada vez mais tecnológica. Para que estas adaptações sejam efetivadas em sala, o docente deve estar atualizado diante de tantas mudanças que ocorrem no processo de ensino.
Fil: Barbosa De Oliveira, Izabel Cristina. IFAL - Piranhas.
Fil: Da Hora, Ronaldo Miguel. EAMPE - Marinha do Brasil - Universidad del Sol - Paraguay.
description Este trabalho aborda obras literárias clássicas e propõe possibilidades de adaptações intersemióticas em sala de aula com o auxílio de recursos tecnológicos digitais. A utilização destes recursos no processo de adaptações pode ajudar o docente a estimular o interesse do aprendiz pela leitura, utilizando, desta maneira, outras linguagens que são mais atuais para o público leitor hodierno. Como objetivo geral temos: propor adaptação intersemiótica com recursos tecnológicos digitais em sala de aula para formar leitores. Como específicos: adaptar alguns textos intesemioticamente; abordar alguns recursos tecnológicos digitais para as adaptações intersemióticas; perceber as possibilidades e limitações destes recursos tecnológicos para este processo; e analisar os possíveis impactos destas mudanças intersemióticas nos leitores. A leitura de textos literários não deve ser vista como algo estático, homogêneo e inerte, incapacitando o leitor a produzir, com outras semioses, novas releituras e adaptações. É basilar trabalhar com novos recursos tecnológicos em sala para engajar e motivar os estudantes, ao mesmo tempo em que os estimula a ler e a aprofundar seus conhecimentos, formando-os criticamente para uma sociedade cada vez mais tecnológica. Para que estas adaptações sejam efetivadas em sala, o docente deve estar atualizado diante de tantas mudanças que ocorrem no processo de ensino.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18021/ev.18021.pdf
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18021/ev.18021.pdf
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP
reponame_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
collection Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname_str Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
repository.mail.fl_str_mv memoria@fahce.unlp.edu.ar
_version_ 1861281124364320768
score 12.822162