Los usos de Foucault en el Curriculum del Profesorado en Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata (PUEF-UNLP-2015)

• Autores: Vallina, José María
• Año de publicación: 2021
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de maestría
• Colaborador/a o director/a de tesis: Rodríguez Feilberg, Norma Beatriz; Crisorio, Ricardo; Torrano, Andrea; Emiliozzi, Valeria
• Materia: Educación; Foucault; Cuerpo; Currículum; Educación; Educación Física; Foucault; Body; Curriculum; Education; Physical Education; Foucault; Corpo; Curriculum; Educação; Educação Física
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Procuramos investigar en qué modos las líneas de pensamiento, problemáticas y abordajes realizados y/o desarrollados por Foucault; ya sea provenientes de sus textos escritos, o mediante reconstrucciones de sus cursos y conferencias, han sido resignificadas en el campo de la Educación Física en general y en el currículum del profesorado en Educación Física de la UNLP, en particular. Entendiendo como "usos" de Foucault no solo a las citas directas, sino más bien sus diferentes recepciones, significaciones y reelaboraciones de sus pensares por otres, para ser puestos en juego en diversas redes de problemas acerca de la educación y el cuerpo. De este modo analizamos el contexto y la producción académica de Foucault, y su posterior resignificación en el campo de la Educación, tanto en el mundo anglosajón, como en Latinoamérica. Partiendo precisamente de la producción académica que realizaron diversos autores que hacen "usos" de Foucault, en este campo y en múltiples contextos de análisis. Junto a su resignificación en el campo de la Educación Física en general, tanto en Argentina como en Brasil, y donde finalmente realizamos una investigación detallada acerca de cómo fueron situados, resignificados, y contextualizados los usos de Foucault en el Profesorado Universitario en Educación Física (PUEF) de la UNLP. Tratando de analizar puntualmente no solo los usos de Foucault aquí existentes, sino también en cuanto a qué problemas y contenidos curriculares de la Educación Física son puestos en escena dentro de las cátedras analizadas. Una investigación que indaga no solo en cuanto a los usos de Foucault en el currículum de Educación Física del PUEF, sino también en las disputas curriculares allí existentes. Una invitación a pensar desde otres docentes/autores a Foucault, envuelto en una red de múltiples problemas acerca de la educación y el cuerpo. Foucault en acción.
We try to investigate in what ways the lines of thought, problems and approaches carried out and / or developed by Foucault; Either from their written texts, or through reconstructions of their courses and conferences, they have been redefined in the field of Physical Education in general and in the curriculum of the Physical Education faculty at UNLP, in particular. Understanding as "uses" of Foucault not only direct quotes, but rather their different receptions, meanings and reworkings of their thoughts by others, to be put into play in various networks of problems about education and the body. In this way, we analyze the context and academic production of Foucault, and its subsequent resignification in the field of Education, both in the Anglo-Saxon world and in Latin America. Starting precisely from the academic production carried out by various authors who make "uses" of Foucault, in this field and in multiple contexts of analysis. Along with its resignification in the field of Physical Education in general, both in Argentina and Brazil, and where we finally carried out a detailed investigation about how the uses of Foucault were situated, resignified, and contextualized in the University Professors in Physical Education ( PUEF) of the UNLP. Trying to punctually analyze not only the uses of Foucault here existing, but also as to what problems and curricular contents of Physical Education are put on stage within the analyzed chairs. An investigation that investigates not only the uses of Foucault in the Physical Education curriculum of the PUEF, but also the existing curricular disputes there. An invitation to think from other teachers / authors to Foucault, wrapped in a network of multiple problems about education and the body. Foucault in action.
Tentamos investigar de que maneira as linhas de pensamento, problemas e abordagens elaboradas e / ou desenvolvidas por Foucault; de seus textos escritos ou através de reconstruções de seus cursos e conferências, eles foram ressignificados no campo da Educação Física em geral e no currículo dos professores em Educação Física da UNLP, em particular. Entender como "usos" de Foucault não apenas citações diretas, mas suas diferentes recepções, significados e retrabalhos de seus pensamentos por outros, para serem colocadas em jogo em várias redes de problemas sobre educação e corpo. Assim, analisamos o contexto e a produção acadêmica de Foucault, e sua subsequente ressignificação no campo da educação, tanto no mundo anglo-saxão quanto na América Latina, partindo precisamente da produção acadêmica realizada por vários autores que fazem "usos" de Foucault, neste campo e em múltiplos contextos de análise. Juntamente com sua ressignificação no campo da Educação Física em geral, tanto na Argentina quanto no Brasil, e onde finalmente realizamos uma investigação detalhada sobre como os usos de Foucault foram localizados, ressignificados e contextualizados nos Professores Universitários de Educação Física (PUEF) da UNLP. Tentando analisar pontualmente não apenas os usos de Foucault aqui existentes, mas também quais problemas e conteúdos curriculares da Educação Física são encenados, dentro das cadeiras analisadas. Uma investigação que investiga não apenas os usos de Foucault no currículo de Educação Física da PUEF, mas também as disputas curriculares existentes. Um convite para pensar em outros professores / autores para Foucault, envolto em uma rede de múltiplos problemas sobre educação e corpo. Foucault em ação.
Fil: Vallina, José María. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.