Construcción de la serie numérica en díadas por niños y niñas de 5 años

Autores
Moreno, Carolina Iris
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Santamaria, Flavia
Cañellas, Adriana
Ponce, Héctor
Laguna, María
Sandoval, Jorgelina
Descripción
Con este trabajo nos propusimos encontrar algunas respuestas a ciertos interrogantes vinculados a cómo se evidencian determinados aprendizajes relacionados al conocimiento de la serie numérica en un encuentro con niños y niñas donde la propuesta se llevó a cabo en díadas. A su vez, buscamos analizarlas a la luz de diferentes investigaciones que se han realizado sobre el sistema de numeración decimal en nuestro país mayormente. A partir de la experiencia docente en aulas de primer ciclo del nivel primario, nos surgen algunos interrogantes relacionados a cómo las niñas y los niños se van apropiando del mundo numérico y lo van expandiendo en función de metas.
With this work, we set out to find some answers to certain questions related to how certain aspects of learning connected to the knowledge of the number series are demonstrated in an encounter with children where the proposal was carried out in pairs. Additionally, we aim to analyze these findings considering different research that has mostly been conducted on the decimal numbering system in our country. Based on teaching experience in first-cycle primary school classrooms, some questions arise related to how children are gradually appropriating the numerical world and expanding it according to their goals.
Fil: Moreno, Carolina Iris. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Materia
Ciencias matemáticas
Serie numérica
Díadas
Desarrollo numérico
Number series
Dyads
Numerical progression
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
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