Política Nacional de Alfabetização (PNA) no Brasil : ciências cognitiva e expertise na busca de produção sentidos para as diretrizes curriculares formação continuada de professores...

Autores
Simoes Da Mota, Ana Paula
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
No Brasil com a instituição da Política Nacional de Alfabetização (PNA) pelo Decreto n.o 9.765 de 11 de abril de 2019 ocorre um forte movimento epistemológico para significar o currículo na alfabetização, o ensinar e o aprender, a partir de princípios norteadores das ciências cognitivas e das neurociências. Esse trabalho tem o objetivo de analisar os processos de articulações políticas e os discursos enunciados para a formação continuada de professores alfabetizadores a partir de documentos normativos e legislativos da (PNA) no Brasil. Para isso, assumo como pressuposto teórico-metodológico a perspectiva pós-estrutural da Teoria do Discurso (TD) de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe para ressaltar o caráter contingente e provisório dos discursos da PNA e dos sentidos, que buscaram ser hegemonizado no campo da alfabetização como mais eficazes. Com base análise do discurso laclauniana mostro que os discursos de evidências científicas e expertise da ciência cognitiva são apresentados nessa política como únicos a garantir o sucesso na alfabetização, buscando produzir efeitos sobre a formação docente e o currículo na tentativa de restringir a alfabetização a modos de fazer, reproduzir métodos empíricos e preencherem uma lacuna na qualidade da educação brasileira.
Fil: Simoes Da Mota, Ana Paula. UERJ/Proped.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Política Nacional de Alfabetização (PNA)
Políticas curriculares de formação continuada de alfabetizadores
Ciências cognitivas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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