Mutações em estilos de pensamento da educação a partir dos diálogos com as neurociências : Uma análise à luz das contribuições de Ludwik Fleck

• Autores: Amaral, Jonathan Henriques do
• Año de publicación: 2016
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Fuente: IX Jornadas de Sociología de la UNLP; Ensenada, Argentina, 5-7 de diciembre de 2016; ISSN 2250-8465
• Materia: Sociología; Fleck; Ludwik; Produçao de conhecimento; Estilo de pensamento; Coletivo de pensamento; Educaçao; Neurociências
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Como consequência do desenvolvimento das Neurociências, várias áreas têm buscado dialogar com suas teorizaçoes, como a Educaçao. O objetivo deste trabalho foi analisar que modificaçoes têm ocorrido em perspectivas teóricas educacionais a partir desse diálogo. Analisaram-se 93 trabalhos e entrevistaram-se sete pesquisadores envolvidos com essa interface. Discutiram-se os dados à luz das teorizaçoes de Ludwik Fleck sobre "estilos de pensamento", "coletivos de pensamento" e "mutaçoes em estilos de pensamento". Constatou- se que teorizaçoes de grande influência na Educaçao, como as de Jean Piaget, têm sido alvo de novas interpretaçoes, com base em estilos de pensamento neurocientíficos. O papel de emoçoes e sentimentos na aprendizagem tem sido enfatizado, passando a ser questionado o pressuposto de que ela é um processo puramente racional. O determinismo biológico é colocado em xeque: a compreensao do sistema nervoso deve levar em conta as interaçoes entre biologia e ambiente. Argumenta-se neste trabalho que estilos de pensamento da Educaçao têm passado por mutaçoes paulatinas, compreendidas aqui como sintomáticas do contexto histórico e social contemporâneo, marcado pelo expressivo desenvolvimento das Neurociências e pela disseminaçao de seus estilos de pensamento tanto na cultura de massas quanto em disciplinas científicas que, em princípio, nao teriam relaçao com a área
Fil: Amaral, Jonathan Henriques do. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.