El proceso de escolarización de los Xakriabá : historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada

Autores
Gomes, Ana Maria R.
Año de publicación
2004
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Gomes, Ana Maria R. Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Educação. Università degli Studi di Bologna; Brasil
25 ref.
El artículo plantea una confrontación entre dos diferentes posibilidades de análisis del proceso de escolarización de los indígenas Xakriabá (norte de Mina Gerais, Brasil): una toma como referencia los trabajos de etnografía sobre la vida cotidiana de las escuelas, con los análisis sobre las discontinuidades culturales y sobre la constitución de prácticas pedagógicas culturalmente orientadas; la otra toma los estudios sobre los procesos de escolarización, en los cuales se indaga apuntado hacia un eventual agotamiento de un modelo hegemónico, el modo escolar de socialización.
Fuente
Cuadernos de antropología social. Antropología y Educación, 19. (2004)
19
Materia
ANTROPOLOGÍA
EDUCACIÓN INDÍGENA
POBLACIÓN INDÍGENA
PROCESOS SOCIOCULTURALES
ESCOLARIDAD
ENSEÑANZA PÚBLICA
XAKRIABÁ
LENGUA XAKRIABÁ
MINAS GERAIS
BRASIL
ESCUELA PÚBLICA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Filo Digital (UBA-FFyL)
Institución
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
OAI Identificador
oai:repositorio.filo.uba.ar:filodigital/7225
Acceder
id Filo_71591f79ab38803543266bffe6d65827
oai_identifier_str oai:repositorio.filo.uba.ar:filodigital/7225
network_acronym_str Filo
repository_id_str 4445
network_name_str Filo Digital (UBA-FFyL)
spelling El proceso de escolarización de los Xakriabá : historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciadaGomes, Ana Maria R.ANTROPOLOGÍAEDUCACIÓN INDÍGENAPOBLACIÓN INDÍGENAPROCESOS SOCIOCULTURALESESCOLARIDADENSEÑANZA PÚBLICAXAKRIABÁLENGUA XAKRIABÁMINAS GERAISBRASILESCUELA PÚBLICAFil: Gomes, Ana Maria R. Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Educação. Università degli Studi di Bologna; Brasil25 ref.El artículo plantea una confrontación entre dos diferentes posibilidades de análisis del proceso de escolarización de los indígenas Xakriabá (norte de Mina Gerais, Brasil): una toma como referencia los trabajos de etnografía sobre la vida cotidiana de las escuelas, con los análisis sobre las discontinuidades culturales y sobre la constitución de prácticas pedagógicas culturalmente orientadas; la otra toma los estudios sobre los procesos de escolarización, en los cuales se indaga apuntado hacia un eventual agotamiento de un modelo hegemónico, el modo escolar de socialización.Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas2004info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdf29-480327-37761825http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/7225Cuadernos de antropología social. Antropología y Educación, 19. (2004)19reponame:Filo Digital (UBA-FFyL)instname:Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letrasesspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccess2026-03-26T11:21:11Zoai:repositorio.filo.uba.ar:filodigital/7225instacron:UBA-FFyLInstitucionalhttp://repositorio.filo.uba.ar/xmlui/Universidad públicaNo correspondehttp://repositorio.filo.uba.ar/oai/requestsubsecbibliotecas@filo.uba.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:44452026-03-26 11:21:12.52Filo Digital (UBA-FFyL) - Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letrasfalse
dc.title.none.fl_str_mv El proceso de escolarización de los Xakriabá : historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
title El proceso de escolarización de los Xakriabá : historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
spellingShingle El proceso de escolarización de los Xakriabá : historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
Gomes, Ana Maria R.
ANTROPOLOGÍA
EDUCACIÓN INDÍGENA
POBLACIÓN INDÍGENA
PROCESOS SOCIOCULTURALES
ESCOLARIDAD
ENSEÑANZA PÚBLICA
XAKRIABÁ
LENGUA XAKRIABÁ
MINAS GERAIS
BRASIL
ESCUELA PÚBLICA
title_short El proceso de escolarización de los Xakriabá : historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
title_full El proceso de escolarización de los Xakriabá : historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
title_fullStr El proceso de escolarización de los Xakriabá : historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
title_full_unstemmed El proceso de escolarización de los Xakriabá : historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
title_sort El proceso de escolarización de los Xakriabá : historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
dc.creator.none.fl_str_mv Gomes, Ana Maria R.
author Gomes, Ana Maria R.
author_facet Gomes, Ana Maria R.
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv ANTROPOLOGÍA
EDUCACIÓN INDÍGENA
POBLACIÓN INDÍGENA
PROCESOS SOCIOCULTURALES
ESCOLARIDAD
ENSEÑANZA PÚBLICA
XAKRIABÁ
LENGUA XAKRIABÁ
MINAS GERAIS
BRASIL
ESCUELA PÚBLICA
topic ANTROPOLOGÍA
EDUCACIÓN INDÍGENA
POBLACIÓN INDÍGENA
PROCESOS SOCIOCULTURALES
ESCOLARIDAD
ENSEÑANZA PÚBLICA
XAKRIABÁ
LENGUA XAKRIABÁ
MINAS GERAIS
BRASIL
ESCUELA PÚBLICA
dc.description.none.fl_txt_mv Fil: Gomes, Ana Maria R. Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Educação. Università degli Studi di Bologna; Brasil
25 ref.
El artículo plantea una confrontación entre dos diferentes posibilidades de análisis del proceso de escolarización de los indígenas Xakriabá (norte de Mina Gerais, Brasil): una toma como referencia los trabajos de etnografía sobre la vida cotidiana de las escuelas, con los análisis sobre las discontinuidades culturales y sobre la constitución de prácticas pedagógicas culturalmente orientadas; la otra toma los estudios sobre los procesos de escolarización, en los cuales se indaga apuntado hacia un eventual agotamiento de un modelo hegemónico, el modo escolar de socialización.
description Fil: Gomes, Ana Maria R. Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Educação. Università degli Studi di Bologna; Brasil
publishDate 2004
dc.date.none.fl_str_mv 2004
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
status_str publishedVersion
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv 0327-3776
1825
http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/7225
identifier_str_mv 0327-3776
1825
url http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/7225
dc.language.none.fl_str_mv es
spa
language_invalid_str_mv es
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
29-48
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas
dc.source.none.fl_str_mv Cuadernos de antropología social. Antropología y Educación, 19. (2004)
19
reponame:Filo Digital (UBA-FFyL)
instname:Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
reponame_str Filo Digital (UBA-FFyL)
collection Filo Digital (UBA-FFyL)
instname_str Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
repository.name.fl_str_mv Filo Digital (UBA-FFyL) - Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
repository.mail.fl_str_mv subsecbibliotecas@filo.uba.ar
_version_ 1860737250052014080
score 12.977003

Publicaciones similares