D'agostino, V. A., & Gregorini, V. M. (2015). La formación docente en la carrera de Historia: Reflexiones a partir del análisis del “Proyecto profesores-tutores”. Web
Citación estilo ChicagoD'agostino, Valeria Araceli, and Vanesa Mariángeles Gregorini. La Formación Docente En La Carrera De Historia: Reflexiones a Partir Del Análisis Del “Proyecto Profesores-tutores”. 2015.
Cita MLAD'agostino, Valeria Araceli, and Vanesa Mariángeles Gregorini. La Formación Docente En La Carrera De Historia: Reflexiones a Partir Del Análisis Del “Proyecto Profesores-tutores”. 2015.
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