Prácticas corporales infantiles y adolescentes de sectores subalternos: Grafías posibles y prohibidas en espacios públicos de la ciudad de Córdoba

• Autores: Simoni, María Laura; Páez, Florencia María
• Año de publicación: 2022
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: INFANCIAS; ADOLESCENCIAS; PRÁCTICAS CORPORALES; ESPACIOS PÚBLICOS; GÉNERO
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

En este trabajo proponemos una mirada a niñas/os y adolescentes de sectores periféricos de Córdoba para analizar su ejercicio de prácticas corporales en espacios públicos y caracterizar los obstáculos y oportunidades existentes para su uso y las apropiaciones que hacen las/os infantes de estos lugares. Algunos interrogantes fueron guías de la reflexión: ¿Cómo son los espacios públicos usados para el ejercicio de prácticas corporales? ¿Qué posibilidades y barreras presentan estos sitios para el desarrollo de estas prácticas? Desde una perspectiva de género ¿Qué relación hay entre espacio público y relaciones de género en las vivencias infantiles? Mediante un enfoque micro social y cualitativo en diversos barrios pudimos acceder a conocer numerosos obstáculos que, articulados, componen un paisaje de desigualdad para el acceso y disfrute de prácticas corporales por parte de infantes y adolescentes de estos sectores; la desigualdad también se anuda con el género y advierte que para ellas siguen existiendo más trabas que para ellos. Niñas, niños y adolescentes, sin embargo, asumen gestos protagónicos al subvertir órdenes y apropiarse de lugares vedados; micro resistencias que se manifiestan grupales y que, en ocasiones, implican cierta presencia adulta que contiene y acompaña el deseo de jugar y estar con otras/os. Incluso en pandemia -cuando el aislamiento, la distancia y el miedo al contagio eran las órdenes adultas- encontraron fisuras por donde desplegar sus corporalidades en movimiento y componer grafías provisorias y plurales en sus barrios.
In this paper we propose a look at children and adolescents from peripheral sectors of Córdoba to analyze their exercise of bodily practices in public spaces and to characterize the existing obstacles and opportunities for their use and the appropriations that children make of these places. Some questions guided the reflection: How are the public spaces used for the exercise of bodily practices? What possibilities and barriers do these places present for the development of these practices? From a gender perspective, what is the relationship between public space and gender relations in children's experiences? Through a micro-social and qualitative approach in different neighborhoods, we were able to learn about numerous obstacles that, articulated, compose a landscape of inequality for the access and enjoyment of bodily practices by children and adolescents of these sectors; inequality is also linked to gender and shows that there are still more obstacles for them than for men. Girls, boys and adolescents, however, take on leading roles by subverting orders and appropriating forbidden places; micro resistances that are manifested in groups and that, on occasions, imply a certain adult presence that contains and accompanies the desire to play and be with others. Even in pandemics -when isolation, distance and fear of contagion were the adult orders- they found fissures through which to deploy their corporealities in movement and compose provisional and plural graphs in their neighborhoods.
Fil: Simoni, María Laura. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación. Centro de Investigaciones En Periodismo y Comunicacion.; Argentina
Fil: Páez, Florencia María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Provincial de Cordoba. Facultad de Educacion Fisica.; Argentina